复习题第一课时导学案｜教案在线预览

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16.1.1二次根式的概念1.要使式子2.若|x-2y|+有意义,则a的取值范围为a≥-2且a≠0 . =0,则xy的值为8 . =0,则b-a的值为-2 . 3.若a,b为实数,且满足|a-2|+4.下列各式中,一定是二次根式的是( C ) (A)(C) (B)(D)有意义,则x的取值范围为(

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2024-08-31 21:45:09

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学校：重庆市渝北区黄炎培中学校

复习题第一课时导学案

未知

2024-08-31 21:45:09

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关键词：复习题第一课时导学案

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16.1.1二次根式的概念

1.要使式子2.若|x-2y|+有意义,则a的取值范围为

a≥-2且a≠0 .

=0,则xy的值为

8 .

=0,则b-a的值为

-2 .

3.若a,b为实数,且满足|a-2|+4.下列各式中,一定是二次根式的是( C ) (A)(C) (B)

(D)

有意义,则x的取值范围为( C ) 5.若二次根式(A)x≥

(B)x≤-

(C)x≥- (D)x≤

6.函数y=中,自变量x的取值范围在数轴上表示正确的是( B )

7.使式子有意义的未知数x有( B ) (A)0个

(B)1个

(D)无数个

8.(2018日照)若式子(A)m>-2

(B)m>-2且m≠1 (C)m≥-2 (D)m≥-2且m≠1 9.下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式? ,,,(x>0),,-,,(x≥0,y≥0). (x≥0,y≥有意义,则实数m的取值范围是( D ) 解:根据二次根式的概念可判定,是二次根式的有,(x>0),,-,

0), 不是二次根式的有,,

10.当x是多少时,+在实数范围内有意义? . 解:由题意得2x+3≥0且x+1≠0, 解得x≥-且x≠-1. 当x≥-且x≠-1时,11.已知y=++在实数范围内有意义. +5,求的值. 解:由题意得2-x≥0且x-2≥0,解得x=2, 把x=2代入y=y=5, 所以=.

++5得

关于本教案的常见问题

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