法不可违第一课时教学设计

第五课

做守法的公民

第1课时 <<法不可违>>教学设计

一、教学目标

【知识目标】知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为

能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为

能力目标】逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力

【情感态度价值观目标】

树立法律意识,增强守法观念;做遵法学法守法用法的人

二、【教学重点】

违法行为的种类。

三、【教学难点】

警惕身边的违法行为

四、课前准备

1、教师准备:收集相关图片、故事等,制作多媒体课件;

2、学生准备:预习教材,查阅相关资料。

五、教学过程

导入新课：播放课件

教师总结:引出课题《法不可违》。

讲授新课

(一):违法无小事

1、法律的规范作用

活动一:行为的底线

学生阅读教材P46页材料思考

（1）小勤为什么会被送到派出所?

（2）这样的事情可以避免吗?

教师讲述:小勤不懂法,不按照法律的要求去做,实施了违法行为。这样的事情是可以避免的,那就是了解法律,不做违反法律的事。

教师总结:法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。

2、违法行为的含义

活动二:认识违法行为

学生阅读教材P47页材料思考

（1）上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害?行为人落得什么结果?

（2）什么是违法行为?

（3）根据这三个案例和教材知识,回答违法行为有哪些。

教师总结:含义:出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。

3、违法行为与法律责任

活动三:认识违法行为与法律责任

用多媒体中的展示表格和学生阅读教材P47页材料，

情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别

一较轻物权，法民事责任民事违法行为

二较轻，治安管理处罚法

行政处分或行政

处罚，行政违法行为

4、严重刑法刑事责任刑事违法行为

（1）.根据“对社会的危害程度”,违法行为又可以分为哪几种?

（2）、从“承担的法律责任”来看,我们可以得出什么结论?

教师总结:民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为;刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。

（二）、警惕身边的违法行为

5、警惕和远离违法行为

活动四:警惕身边的行政违法行为

学生了解教材P49材料内容思考: 你自己或者身边有人做过这些事吗?

教师总结:谎报险情制造混乱行为,是指行为人为了达到某种目的或需要,明知没有发生险情,而故意编造实际不存在的危险情况,向有关部门报告,以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这种行为无论是否达到目的,均违反治安管理处罚条例,要受到治安处罚。

教师讲述:我们可能想不到,谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

生活中,最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的行为。

活动五:警惕身边的民事违法行为

学生了解教材P50页材料思考: 上述行为违法吗?会受到哪些处罚?

教师讲述:镜头一中卖方不履行合同,给买方造成财产上的损失,卖方的信誉度降低,影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定:“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的,应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”

镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定:公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的,有权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可以要求赔偿损失。

镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。《著作权法》第四十七条:有下列侵权行为的,应当根据情况,承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:(一)未经著作权人许可,发表其作品的。

这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。。

活动六:远离一般违法行为

教师:通过前面的学习,我们了解了行政违法行为和民事违法行为,我们如何远离这些违法行为呢? 学生回答后，教师总结: (1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守法律规定。

(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。

六、课堂总结：学生归纳，教师总结

本节课我们了解了违法行为及其种类,知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为,懂得了违法无小事,要警惕身边的违法行为,增强守法观念,自觉规范自己的行为。

七、板书设计：

一

、法不可违

（一

）违法无小事

1、什么是违法行为

2、违法行为的分类

（二）警惕身边的违法行为

自觉依法规范自己的行为

八、教学反思：