遵守规则获奖说课稿

第三课

社会生活离不开规则

第1课时

维护秩序

一、教学目标

情感、态度、

价值观目标

培养规则意识,树立遵守规则的观念。

能力目标

具备辨别是非的能力,提高自觉遵守规则、维护秩序的能力。

知识目标

知道社会秩序的分类,理解规则与秩序的关系,懂得规则维系秩序的道理。

二、重点难点

重点:秩序与规则的重要性。

难点:规则和秩序的关系。

三、教法学法：情境探究法、讨论归纳法。

四、教学过程

一、导入新课

方式一:材料导入

材料一

2017年3月22日上午,河南省濮阳县某小学发生一起学生踩踏事故。事故造成一名学生因抢救无效死亡,多名学生受伤。据调查,踩踏因月考期间学生“集体上厕所”引起。

材料二

2017年3月11日晚上,阿根廷著名摇滚歌手卡洛斯·阿尔贝托·索拉里(Carlos Alberto Solari)举办个人演唱会。演唱会开始后,人们纷纷涌入现场,有几名醉酒的观众摔倒在地,致使本就十分混乱的场面一度失控,发生了大型人群拥挤踩踏事故,造成2人死亡,数十人受伤。

通过分析材料,引导学生认识到生活需要秩序的道理,引入新课《社会生活有秩序》的学习。

方式二:图片导入

对比这两幅图片,说一说你喜欢哪种场景?为什么?

从同学们的发言中总结出“良好的社会秩序,是我们的共同追求”“生活需要秩序”的道理,引入新课学习。

教师随笔

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.什么是社会秩序?你能说出哪些社会秩序?

2.社会正常秩序的重要性有哪些?

三、探究平台

探究(一)秩序的重要性

阅读材料,回答问题:

小明和小平是××区八年级(1)班的学生。某星期天,他们约好去参观红四方面军总指挥部旧址纪念馆。汽车站乘客很多,小平不甘示弱,挤上前去,强行登上汽车,上车后又与其他乘客一起,同驾驶员吵闹,搞得车厢内不得安宁,汽车开开停停。小明则排队改乘另一辆车,这辆车上秩序井然,汽车准点到达目的地。小明参观完纪念馆后,小平才匆忙赶到。

1.小明准点到达目的地的原因是什么?小平迟到的原因是什么?

参考答案:小明乘坐的汽车秩序井然,上车和途中都节省了时间,所以能准点到达目的地;小平乘坐的汽车秩序混乱,上车和途中浪费了时间,最后导致迟到。

2.生活中,你一定听说过或遇到过与小明类似的事情吧,说给大家听一听吧。

参考答案:上道德与法治课,某小组的个别同学在参与讨论时说说笑笑,结果使小组讨论无果而终;自习课上,有些同学窃窃私语,不时发出笑声,结果到下课能完成的作业,全班有一半同学没有完成;打饭时,自觉排队能很快打完饭,而加塞不排队,大家挤作一团,耽误的时间更长;上下楼梯时,有些同学从左侧上行,造成楼梯上拥堵;十字路口处,有行人红灯强行,结果造成交通事故;等等。

3.从以上事件中,你悟出了什么道理?

参考答案:社会生活需要秩序。在实际生活中,哪里有秩序,哪里的生活和工作就能顺利进行;反之,哪里没有秩序,哪里的生活和工作就一片混乱,无法正常进行。

教师小结:这些事例都说明一个道理,社会生活需要秩序。社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障

探究(二)规则与秩序

1.除了图片中的规则,你还知道哪些规则?(可以从不同场所、不同活动、不同领域等多角度去思考)

参考答案:在家庭中要尊重长辈,孝敬长辈;在学校里要遵守学校纪律;考试时不得作弊;公共场所不得吸烟;不得乱扔垃圾;超市购物要自觉付款;商家要讲诚信,不得制售假冒伪劣商品;飞机起飞前要关掉手机;比赛要遵守赛程安排及比赛规则;等等。

2.如果没有了上述规则,你觉得社会将是什么样子?

参考答案:长幼不分,老人无人赡养,孩子不受管教;学校无法正常上课;校园欺凌随处可见;社会秩序混乱不堪;安全事故时有发生;垃圾遍地;假冒伪劣商品泛滥,社会不公平现象屡见不鲜;人们无法正常生活工作;等等。

教师小结:社会规则调节和约束每个人的行为,维系了社会秩序,使我们的社会生活有条理、有次序。所以,我们人人都应该自觉遵守规则,以遵守规则为荣,为营造良好的社会秩序尽自己的一份力量。

五、板书设计略。