资料摘要
《坚持国家利益至上》教学设计一、教学目标1.树立国家利益至上的意识，形成正确的国家利益观。2.了解维护国家利益的方法，正确处理国家利益和个人利益的关系。3.懂得国家利益至上，知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。二、教学重难点1.树立维护国家利益至上的意识。2.正确捍卫国家利益。三、教学过程（一）
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坚持国家利益至上含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：坚持国家利益至上含PPT的教学设计及点评
正文
《坚持国家利益至上》教学设计
一、教学目标
1.
树立国家利益至上的意识，形成正确的国家利益观。
2.
了解维护国家利益的方法，正确处理国家利益和个人利益的关系。
3.
懂得国家利益至上，知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
二、教学重难点
1.
树立维护国家利益至上的意识。
2.
正确捍卫国家利益。
三、教学过程
（一）导入
中日关系变迁，引入主题。
（二）新课
1.
活动一：山寨地图
小明平时爱浏览英文网站，某次意外发现知名企业A公司的海外版的中国地图有问题，地图中少了台湾，不少网友也发现了这个问题。A公司得知后立即为此公开道歉，并更换包含台湾岛在内的新地图。
思考： （1）若你是小明，发现该问题，你会有什么反应，该怎么做？
（2）这件事给我们什么启示？
教师小结：我们要提高维护国家利益的意识，坚持国家利益至上。
2.
活动二：照片风波
小明到大西北旅游，看到某军事基地军用车正在装载武器装备，他顺手一拍，立马发朋友圈，并配文字：“厉害了，我的国！”
思考：
（1）此种行为可能会带来哪些后果？
（2）如果你是小明的同学，看到了这条朋友圈动态，你会怎么做？
（3）说说生活中哪些行为可能会危害国家安全。
教师小结：坚持国家利益至上，要增强危机和防范意识。
3.
活动三：热点回顾
小明旅游归来后，完成政治老师布置的作业，搜集关于中日关系变迁的资料史实，做主题演讲，搜集资料时，发现当年钓鱼岛事件后国人抵制日货，打砸日系车的新闻报道。
思考：
（1）对于这种“爱国”行为，你怎么看待？
（2）如何理性爱国？
教师总结：坚持国家利益至上，要增强维护国家利益的责任感和使命感，处理好个人利益和国家利益的关系，同危害国家利益的行为作斗争。
4.
活动四：争做卫士
坚持国家利益至上，人人有责，让我们行动起来，说说你准备如何付诸行动。
附板书设计：
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