我与社会教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课堂导学案年级八成长目标聚焦学科道德与法治授课班级_________时间_________授课内容我与社会课时序列1 主备人裴建红审核人李宁宁1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。2.培养学生关心社会的行为，引导学生利用不同方式关注社会生活的变化。了解不同的社会关系中，我们具有不同的

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所属课文：我与社会

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2019-06-18 09:32:00

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学校：泽州县周村镇苇町初级中学校

我与社会教学设计及教案分析

未知

2019-06-18 09:32:00

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关键词：我与社会教学设计及教案分析

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课

堂

导

学

案年

级

八

成

长

目

标

聚

焦

学

科

道德与法治

授课班级_________时间_________

授

课

内

容

我与社会

课时序列

1 主备人

裴建红

审核人

李宁宁

1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。

2.培养学生关心社会的行为，引导学生利用不同方式关注社会生活的变化。

了解不同的社会关系中，我们具有不同的身份，从而正确理解个人与社会的关系。

学

习

过

程

导

学

重难点

一、导入新课，展示目标，明确重难点

(展示图片)情景剧：小明的一天。

分析：通过小明一天的活动，你感受到了什么？

提示：小明一天的生活是丰富多彩的。

教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。

二、自学新知——积累基础知识，树立自信心

1.我们可以通过哪些方式了解社会？（课本3页）

2.如何理解个人与社会的关系？（课本4页）

三、合作探究——深钻细研，透析重难点

探究活动一：

暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选：

7月16日我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！

7月25 日在外婆家，我和表弟一起熬菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到

了劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。

8月3日在家看电视，我看到关于我国航天事业发展的纪录片，心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到了由衷的敬佩。

问题一：小华日记里记录的“大事”，给了你什么样的印象？

问题二：读了小华的日记，你有什么样的感受？

问题三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以与同学分享？

四、课堂训练——技能拓展应用，搭建提升平台

1.北宋著名的政治家、文学家范仲俺的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴涵的人生道理是( ) A、正确处理个人与社会的关系 B、集体主义与个人主义的关系

C、社会存在与社会意识的关系 D、人生的追求是成功者的精神动力

2.江泽民同志在谈到教育问题时指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这是因为（

A.B.C.

D.参与社会实践活动也是一种学习，是认识社会的一种方式

五、拓展提升

3.联系实际，实话实说：

社会生活日新月异，社会的发展变化就在我们的周围。通过一切可能的途径，

五年来，我的家庭发生了这些变化：

五年来，我所在城市或村五年来，我的周围还发生了这些变化

思考：看到这些变化你的感受是什么？

关于本教案的常见问题

Q：我与社会教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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