Story time教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标：1能够用“What’s wrong with you? I have…/ I feel…”句型表达询问与回答身体情况。2能够用“What should I do? You should…”句型表达询问与回答应该怎么办。3能够描述身体状况及给出一些建议。重点与难点：1询问对方身体状况

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

709

下载次数

更新时间

2018-05-07 09:55:00

来源学校

学校：兴化市景范学校

Story time教案教学设计导入整理

未知

2018-05-07 09:55:00

709

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time教案教学设计导入整理

正文

第一课时

教学目标：

1能够用“What’s wrong with you? I have…/ I feel…”句型表达询问与回答身体情况。

2能够用“What should I do? You should…”句型表达询问与回答应该怎么办。

3能够描述身体状况及给出一些建议。

重点与难点：

1询问对方身体状况的句型及其答语：

——What’s wrong with you? ——I have a headach. I feel cold. 2询问医生自己应该怎么办的句型及其答语

——What should I do, Doctor? ——You should have a rest at home 教学过程：

检查预习

学生试读单词

提出问题，检查预习情况

Step 1 Warming up

T: 1.Where do you live? Ss:... 2.How do you come to school? Ss:... 3.How do you get to school? Ss:... Step 2 Presentation 1.T:YL wants to visit SH’s home.But SH is ill. She wants to see the doctor.教师板书课题。

2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。

3.学生自由度课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。

4.教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。

5.学生分角色朗读课文。

6.教师出示表格，学生观看课文动画。

Name

What’s wrong with her?

should have a rest at home take some medicine drink some warm water 1.教师根据表格情况，模仿复述课文。

2.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。

3.教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。

Step 3 Consolidate the knowledge should 7.四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。

随堂小练习

一.汉译英

就医休息一会

二.根据中文提示完成句子

1.You should （服药）

2.You should (喝一些水）

Step 4 Summary 本节课我们学习了就医用语：What’s wrong with you ?以及答语；我们还学习了

以should引导的建议用语，希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。

Step 5 Homework 1.词组抄写三遍，默写一遍

2.复述课文

关于本教案的常见问题

Q：Story time教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time教案教学设计导入整理