Cppt课件课堂实录

PEP小学英语五年级下册Unit 1 Part C Story time教学设计

课文标题

Part C Story time

单元名称

教材版本

授课年级

姓名

Unit 1 My day 人教版PEP小学五年级英语（下册）

五年级

赵楠

一、教学内容分析：

本课是第一单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过Zip的一周生活，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词dry\collect\nuts，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

二、学情分析：

本节课是继Part A和Part B之后继续讲日常活动。有了一、二部分的铺垫，学生在学习时会相对轻松，再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表演的天性，利于教学开展。

三、教学目标：

1.

语言技能目标：学生能够听懂会说本课句型，能用英语介绍自己的一周，能把本单元新句型运用于日常交际中。

2.

语言知识目标：学生能够了解文本大意，学会本课新单词和句型。

3.

情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，本交际中运用英语。

4.

文化意识目标：学生可以了解到西方人在接受赞美时不同的反应态度。

四、教学重点和难点：

1.

重点：句型from Monday to Wednesday,I usually collect nuts. 短语:let me see\what else? 2.

难点：学生能够在日常交际中恰当使用本课所学重点词汇和短语。

五、教学过程

Procedures Teacher’s Activities 1.

Sing a song:fire fly 2.

Do you know? T gives one question about the story. T: Do you want to know anything about about Zip? 1.

Look and listen

Students’ Activities 1.

Ss sing with T.

2.

Ss answer the question.

1.

Look and listen the video of Story time Purposes 歌曲活跃课堂气氛，相关问题设置可以对课文提前感知。

先通过look and listen整体感知故事；然后再看一遍通过选择加深对课文的理Warm-up Presentation

carefully to perceive it 解，同时跟读纠

firstly. 正发音。

2.

See it again, circle 2.

Ss choose the right and read. answer and read the sentences. 1.

Reading activities. 1.

Ss read the story 学生通过各种形Read between teacher with their partners in 式的读熟悉课文and students. roles. 和语音语调。通Read between boys and

过表演来进一步girls.

加深学生对故事Practice Read in pairs.

的理解和运用。

2.

Show time. 2.

Each group choose three pictures or all the pictures to perform the story. 1.

Retell the story 1.

Ss retell the story 这一活动给学有T shows the pictures. according to the 余力的同学提供

pictures. 了平台，同时创Production

编故事培养学生2.

Create the ending. 2.

Ss can give various 的创新能力。

endings of the story. 1.

Retell the story to your friends or parents. Homework 2.

Create the ending with the help of your parents and show it the next day. 1.通过本课故事学习提高了学生的英语学习兴趣，并对中西方文化Reflection 差异有了一定的了解，如果学生课前搜集中西方文化差异的资料并在课上交流，效果会更好。

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