资料摘要
1.能听懂并会说“We have two new friends today.”和“Ithe UK.”。2.掌握“I'm from…”句型。3.认识加拿大、美国、中国的国旗，并学会简单的自我介绍。学习“I'm from…”句型。1掌握单词“welcome”的发音。2学会简单的自我介绍。磁带头饰国旗图
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- 2018-04-24 20:34:00
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- 学校：康县周家坝镇中心小学
C课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录【3】
正文
1.能听懂并会说“We have two new friends today.”和“Ithe UK.”。
2.掌握“I'm from…”句型。
3.认识加拿大、美国、中国的国旗，并学会简单的自我介绍。
学习“I'm from…”句型。
1掌握单词“welcome”的发音。
2学会简单的自我介绍。
磁带
头饰
国旗图片
课件
m from
（一）热身（Warmup）：
1.播放英语歌《Hello》，学生先听一遍，再跟唱。
2.师生对话练习：
T：Hello,×××!
S：Hello,teacher!
T：
Welcome back to school.Nice to see you again. S：Nice to see you,too. 先师生对练，再过渡到两名学生一组进行练习。
（二）新课呈现（Presentation）：
1.师生先用“Good morning”互相问候，然后由教师手拿国旗作自我介绍，引出“I'm from China”句型。
2.学生进行自我介绍：I'm ×××.I'm from…
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.学生小组内操练课文对话，并进行竞赛评比。
2.学生戴上头饰、上台表演，操练重点句型“I'm from…”。
3.运用所学的英语知识，自编一段对话，并上台表演。
（四）家庭作业（Homework）：
1.听课文录音，并跟读。
2.向家长或朋友作自我介绍，巩固课文对话。
本节课是开学的第一节课，我充分利用生活情景介绍新来的学生，调动了学生的学习积极性，给学生创设了真实的语境，同时采用师生、生生合作以及上台表演的形式，让学生听懂并会说一些简单的问候语，并学会了简单的自我介绍，学生在愉快的学习氛围中学得轻松、记得牢固。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 20:34:00
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关于本教案的常见问题
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