A主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

What time is it? 教学目标：1、能听说认读本课单词、词组和短语2、能够听说，认读句型what time is it? It’s...o’clock. It’s time to.../it’s time for..... 3、能在情境中运用上述句型来描述时间和即将要做的事情4、能听说并

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-03 10:45:00

来源学校

学校：崇州市怀远镇小学校

A主要内容及教案内容

未知

2018-04-03 10:45:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：A主要内容及教案内容

正文

What time is it? 教学目标：

1、能听说认读本课单词、词组和短语

2、能够听说，认读句型what time is it? It’s...o’clock. It’s time to.../it’s time for..... 3、能在情境中运用上述句型来描述时间和即将要做的事情

4、能听说并朗读课文中的对话（Let’s talk）,理解课文内容

5、培养学生严格时间观，养成守纪律好习惯

6、了解时差基本知识

教学重难点：

能够在实际情境中运用句型询问时间并描述即将要做的事。内容分析：

本单元学习的主题是时间的表达和描述不同时间进行的日常活动，主情景图通过展示世界地图展示了不同地区的不同时间，通过六个不同场景对话呈现本大、单元要学习的核心词汇和句型。

教学过程

一、

创设情境，导入课题

教师出示准备了好的挂钟

T:Boys and girls,look at here,What’s this? S：钟表

T:Good!it’s a clock,what time is it?教师强调time引导学生理解并回答该问题，由此进入本课主题what time is it?

二、

讲授新课

T:What time is it ? S:it’s 5o’clock 教师拨时针呈现不同的时间，引导学生反复询问并回答，掌握整点的时间表达。该阶段可运用比赛方式分组或者分男女生来问答，反应快回答准确的小组给予表扬

T:Great! We know do different things in different time.教师多媒体呈现书中世界地图，让学生观察图片信息询问并回答时间，同时引导学生思考图片上的人在干什么？为什么同一时间段在世界不同地方会有不同的时间？由此引入it’s time to/for.....

利用时差反复练习该句型

Now look at the picture,what can you see?what time is it? What are they doing ? S:……….. T:It’s 8o’clock in beijing,it’s time to watch TV .

It’s12o’clock in London,it’s time for lunch. 三：情景展示

师生互动

展示课件中不同时间的情景图和时间，分小组讨论并抽代表回答，教师及时给与评价和纠错。

T:look at the picture,what time is it?it’s time to/for..... 四：课后活动

请每个同学选定某一天根据自己实际列一个时间清单（time list）并尝试用所学单词句型来表达自己一天的安排计划，在巩固只是的同时

养成良好的作息时间，养成自律自觉的观念和习惯。

关于本教案的常见问题

Q：A主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

A主要内容及教案内容