资料摘要
课题教学目标：《多姿多彩的天气》课时1 1.了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。2.留心天气变化，关注天气预报，学会照顾自己。教学准备：课件教学重难点：1.了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。2.留心天气变化，关注天气预报，学会照顾自己。教学过程：一、课前
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1 多姿多彩的天气PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：1 多姿多彩的天气PPT及专用教学设计内容
正文
课题
教学目标：
《多姿多彩的天气》
课时
1 1.了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。
2.留心天气变化，关注天气预报，学会照顾自己。
教学准备：
课件
教学重难点：
1.了解生活中常见的各种各样的天气，了解各种天气变化前的征兆。
2.留心天气变化，关注天气预报，学会照顾自己。
教学过程：
一、课前体验，初步体验
1.
学生观察近期的天气特征，手机有关天气的谚语和自然现象
2.
收听天气预报，了解我们常见的天气及其特点。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1.
教师询问：今天是什么天气？昨天是什么天气？
2.
谁知道明天会是什么天气？
并不是每天的天气都是相同的，今天我们来探讨一下各种各样的天气——板书课题：各种各样的天气
（二）合作学习，经验生活
活动一：认一认
1.
生活中你遇到过什么样的天气呢？晴天、下雨、雨夹雪、下雪、雷阵雨等
2.
你认识这些天气吗？让我们大声说出他们的名字。（课件出示）
3.
教师总结，引入新的课题：从大家的回答中可以看出，
3.
同学们真是个有心人呢，知道这么多种天气情况。这些天气对我们的生活会产生不同的影响，在不同的天气里，我们又应该如何照顾好自己呢？现在，我们就一起来探寻在各种天气下如何照顾好自己的生活小诀窍。
活动二：小小预报员
1.
你知道明天的天气吗？怎样可以知道明天的天气？
学生可能回答：通过电视、电台、上网、观察自然界中的特殊现象等
师补充：现在还有手机短信
2.
开展“小小预报员”的评选活动。假如你是天气预报员，请告诉观众天气情况并提醒大家要注意什么。
3.
课件出示：三人一组讨论：每组先讨论要播报的天气，在讨论这种天气要注意些什么。
学生交流：你们小组选择了什么天气？温馨提示是什么？每组派一名代表作天气预报员，向全班进行温馨天气播报。
找几个学生到讲台前说一说组内讨论的结果。
教师进行总结：同学们，老师非常高兴，因为你们能根据不同的天气情况悉心地照顾自己，你们真棒！为自己鼓鼓掌！
（三）深化感悟，引导生活
1.
小小观察员
教师引导深入：我们除了可以通过天气预报了解天气情况外，还可以通过很多途径了解天气情况。其中最特别的、最有趣的就是从自然界的一些现象中获取未来的天气信息，你有这方面的经验吗？
学生分组讨论，在进行全班交流。
在学生回答的基础上，教师追问学生这些知识的来源，
明确获取知识的途径，并且适当的加以补充，并出示相应的课件。
2.
提升认识
今天我们了解了各种各样的天气，说说你喜欢什么天气，为什么？
生畅所欲言，充分发表自己的看法。
师：是啊，我们的生活、学习，尤其是外出和室外活动都受到天气的影响。比如：
晴天，我们可以晾衣服、去郊游，做各种户外活动，但是久晴也会带来干旱，给农作物的生长带来危害。
下雪时，我们可以堆雪人、打雪仗，雪给我们带来了快乐，但是持久大暴雪，会造成交通堵塞，影响人们的出行，这种天气还很容易引发交通事故。
三、课后践行，内化感悟
天气无时无刻不在影响着人们的生活，提前知道了天气的变化，掌握了天气变化的规律，我们能更好地安排自己的生活，照顾好自己。回家给自己的父母当一回“小小预报员”吧，看看你是否能像气象员一样，为父母播报明天的天气。
四、板书设计
多姿多彩的天气
阴
晴
雨
雪
风
雷
电
雾
雾霾
文档信息
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