A第二课时教学实录

四年级英语下册Unit 1:My School第一课时

教学内容：Part A

Let’s talk

Let’s do 教学目标：

1、能够听、说、读、写新单词：library,teachers’

office,first floor,second floor. 2、能够准确使用句型：Where’s the library?It’s on the first floor. 3、能够根据Let’s do的指令，作出相应的动作。

教学重点、难点：

1、单词：library的读音，teachers’

office中teachers’的拼写。

2、对新句型：Where’s the library?It’s on the first floor.的理解和正确运用。

课前准备:班班通资源：图片和Let’s learn部分的资源,自制单词卡片。

任务评价：

I、找出不同类的单词

（

）1.A.second

B.two

C.first （

）2.A.flower

B.library

C.classroom （

）3.A.office

B.garden

C.book （

）4.A.this

B.orange

C.that Ⅱ、英汉互译

library_________

教师办公室___________

first floor____________ 二楼____________

图书馆在哪里？____________________________________ Ⅲ、连连看

1.Go to the library.

A.Say hello. 2.Go to the teachers’ office

B.Water the flower.

3.Go to the playground.

C.Wow!beautiful. 4.Go to the garden.

D.Read a book. 教学流程: （一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的

“Work And Play”），让学生跟随声音说唱。

2．

播放第三册第一单元课件Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．

教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.

2．播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。

（三）趣味操练

（Practice）

1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。

2．看Let’s do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

（四）扩展性活动（Add-activities）

1．做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。

2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library, canteen 等相关生词。

3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令。

课后反思：本节课我立足新教材，选择贴近学生生活的题材，学生从最熟悉的自己的学校着手，很自然地过渡到专用室library、canteen等的名称及其方位的学习。语言教学内容的安排应当由近及远，由大到小，由简到繁。学生学习由浅入深，循序渐进。

（五）作业（Homework）

（1）抄写四会单词和句子；

（2）对子之间相互配合，根据指令做动作；

板书设计：

Unit1 My school

Part A Let’s learn

teachers’ office

library

Where’s the library?

first floor

second floor

It’s on the first floor.

教学反思：