3 达尔文与他的“进化论”名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

达尔文与他的“进化论”教学目标：1.科学知识：知道自然淘汰、物竞天择的道理。2.过程与方法：能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。3.情感、态度与价值观：体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。教学重点：引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的

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所属课文：3 达尔文与他的“进化论”

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2018-04-27 13:42:00

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学校：泰州市姜堰区叶甸中心小学

3 达尔文与他的“进化论”名师教学视频（文字实录）

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2018-04-27 13:42:00

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关键词：3 达尔文与他的“�…名师教学视频（文字实录）

正文

达尔文与他的“进化论”

教学目标：

1.科学知识：知道自然淘汰、物竞天择的道理。

2.过程与方法：能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。

3.情感、态度与价值观：体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。

教学重点：引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。

教学难点：知道自然淘汰、物竞天择的道理

教学准备：教师：红、黄、绿、黑四色豆子各20颗

学生：查阅关于人类进化的相关资料。

教学过程

一、谈话导入

1、提问：你们知道达尔文吗？

2、谈话：看来大家对达尔文了解的还真不少，今天这节课我们要学习的内容就与他有关。（板书：达尔文与他的“进化论”）

二、认识达尔文及他的“进化论”

1、提问：出示幻灯片）这个人是谁？

2、出示关于达尔文的资料：谁来把下面的文字读一读，请同学们边听边思考一个问题：达尔文经典进化论的主要观点是什么？

3、介绍达尔文的资料

4、提问：什么是人工选择，什么又是自然选择呢？下面我们在做一个假想。请同学们把自己想象为一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半黑色的。如果白色的羊毛好卖，你会怎样做？

5、这样做的结果如何呢？

6、你的这些做法遭到了羊群的不满，它们纷纷逃离了羊圈，跑到了附近的森林之中。它们的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中的绵羊都是什么颜色的了？

7、比较一下前后两种羊群的变化，它们之间有什么相同之处？有什么不同之处？

8、教师小结：

9、指导学生阅读书中的资料（P33页），

并提问：尺蠖蛾的翅膀发生了几次变化，原因是什么？你有什么感想？

10、指导学生认识自然选择就在我们的身边。出示图片(极地的狐狸和非洲沙狐),二者最大的区别是什么？为什么？

11、自然界中还有哪些自然选择的实例？

三、认识人类在生物进化领域的研究仍在继续

1、谈话：近一百多年来，更多的科学家继达尔文之后仍在进行着生物进化现象的研究。随着新的考古证据的不断发现，达尔文的经典进化论也不断面临着挑战。

2、澄江生物化石群的发现就是对达尔文进化论的一种挑战。请同学们把书翻到34页，自学澄江生物化石群的资料，并回答问题：达尔文经典进化论的哪一个观点受到了挑战，证据是什么？

3、指导学生思考：澄江生物化石群的发现是否就能证明达尔文的说法是错误的呢？

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、看视频资料

关于本教案的常见问题

Q：3 达尔文与他的“进化论”名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 达尔文与他的“进化论”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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