1 我在成长优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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1 我在成长优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：1 我在成长优秀教学设计说课稿

正文

课题：1、我在成长

设计人：谭宗香

教学内容

教学目标

1、我在成长

1.能够收集从出生到现在的成长证据；

2.能够测量身高和体重；

3.能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；

4.能够根据图表对生长发育情况做出解释；

5.能够交流和表达成长变化的特点。

教学重点

教学难点

了解自己从出生到现在发生的主要变化。

1、正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图。

2、学生通过收集自己成长的依据来突破重难点。

教具准备

教师准备：体重仪皮尺

学生准备：小衣服小鞋子各个时期的照片······ 教学过程

一、

游戏导入

1、出示课件：猜猜我是谁。

2、谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？

3、提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？（学生讨论回答）

二、合作探究

（一）交流自己成长的证据

1.谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。

2.学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。

3.谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？

4.汇报：你是怎样排的？为什么这样排？

5.小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大.

（二）测量自己的身高、体重吗？

1、讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？

2.小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。

3.谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。

4.出示思考题：

（1）如果测量身高、体重，应该注意什么？

（2）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量么？怎样测量？

5.汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？

6.小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个

同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。

三、讨论交流

谈自己的感受、学生进行排序、学生讨论、小组讨论并制订方案

绘制身高、体重的曲线图

1.提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？

2.谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？

3提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？

我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？

（学生绘制身高、体重曲线图、学生讨论）

四、总结、拓展

1.谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研

究你有什么收获？

2、小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。

四、课堂精炼

完成科学实验册p1—3面作业

板书设计

我在成长

1、我们一直在成长着：身高，体重的变化

2、证据：衣服、鞋子、照片……

3、测量自己现在的身高和体重

4、绘制身高、体重曲线图

资料摘要

1 我在成长优秀教学设计说课稿

1 我在成长优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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1 我在成长PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：1 我在成长优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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