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Unit 6 Meet my family! C story time. 教学目标：1.能借助图片和文字读懂故事，了解故事大概内容并简单复述；2.能准确朗读故事并进行角色扮演；3. 能模仿故事中表述方式简单介绍自己家人及工作情况教学重点：学生小组角色扮演与班级展示；介绍自己家人及工作情况。教学难点：
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C第二课时教学设计
未知
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关键词：C第二课时教学设计
正文
Unit 6 Meet my family!
C
story time. 教学目标：
1.
能借助图片和文字读懂故事，了解故事大概内容并简单复述；
2.
能准确朗读故事并进行角色扮演；
3. 能模仿故事中表述方式简单介绍自己家人及工作情况
教学重点：
学生小组角色扮演与班级展示；介绍自己家人及工作情况。
教学难点：
模仿故事中表述方式简单介绍自己家人及工作情况
教学准备：
课件，教学视频，图卡等。
教学方法：小组合作法，讲解法，TPR 教学过程：
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
1．
师生问好及听唱歌曲《My family》
2．
快速完成练习：看图连线
3.
核对答案并反馈
二、呈现新课
（Presentation）
1．
教师出示Zip图片，引导让学生看故事视频。
2.
教师出示思维导图，帮助学生理解故事内容。
Who is he/she?
What’s his/her job?
How many people are there in Zip’s family? 3.
学生看视频及文本两遍，回答问题。教师视情况补讲
4.
学生在教师引领下试复述故事。
5.
学生跟教学视频跟读故事。
三、趣味操练
（Practice）
Role-play: 1. 学生四人为一小组，组内角色分工进行故事扮演练习；
2. 3-5组学生在班级展示，教师注意引导其他学生及时进行评价或纠错。
四：拓展提升
1、我会表达：（活动二选其一）
a,学生出示自己的家庭合照，仿照故事中表述方式进行自己家人的介
绍。
B,Zip家还有谁？他们又是干什么？请发挥你的想象力，帮着Zip继续介绍他的家人吧！
我秀我风采：
4-7名同学在班级中展示，教师注意引导其他学生及时进行评价,。
五：小结及家庭作业
1.
学生小结本节课自己的收获。
2.
布置家庭作业：1、表演故事或介绍家人
2、Listen to the tape and read the story.
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。