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It has two big eyes 教学目标:1、能初步认识并会听懂、读出课文楚翔的单词。2、能听懂What’s in it ?和A toy turtle ?并作出回答。教学重点:arm 、leg 、panda 、monkey 教学难点:Thank you ! What’s in it? 教学方

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It has two big eyes 教学目标:1、能初步认识并会听懂、读出课文楚翔的单词。

2、能听懂What’s in it ?和A toy turtle ?并作出回答。

教学重点:arm 、leg 、panda 、monkey 教学难点:Thank you ! What’s in it? 教学方法:表演法

教情学情分析:单词的发言不准确,要纠正学生的发音,以好基础。对

What’s in it?的理解有难度。

教学过程:

1、Warm--up

课前老师可以准备几种玩具动物,如:玩具猴子,玩具熊猫等。学生看到玩具动物,马上就有了学习兴趣,此时老师举着玩具说:“A toy monkey !A toy panda !等,让学生听并猜是什么意思。

2、在刚才利用玩具动物等热身活动的基础上,老师将学生们引导到新的学习内容上。

A、问学生:“同学们,你们喜欢小动物吗?谁家养有小动物?那么,今天我给你们带来了几种小动物,请先看图片,看看到底是什么动物。”

B、利用教学挂图,让学生边看边猜测词义和句子意思,然后加上自己的动作和表演。

C、给学生放录音,先让学生认真听,在听懂的基础上,再让学生跟读。

D、跟个别学生进行模仿对话,检查学生是否听懂了录音内容,出示文中人物图片,并带读。

语言点解释:

1、学生以前学过What’s this ?所以,现在学习What’s in it ?不会感到很难。第一次接触介词,要强调“in”的意思是“在……里”而不是“里面”。

2、Have(has)的意思是“有”“拥有”,在单数主语后用“has”,在复数主语、第一人称I、第二人称you之后用have。

教后记:

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