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关键词：Section A课堂实录

It has two big eyes 教学目标：1、能初步认识并会听懂、读出课文楚翔的单词。

2、能听懂What’s in it ?和A toy turtle ?并作出回答。

教学重点：arm 、leg 、panda 、monkey 教学难点：Thank you ! What’s in it? 教学方法：表演法

教情学情分析：单词的发言不准确，要纠正学生的发音，以好基础。对

What’s in it?的理解有难度。

教学过程：

1、Warm--up

课前老师可以准备几种玩具动物，如：玩具猴子，玩具熊猫等。学生看到玩具动物，马上就有了学习兴趣，此时老师举着玩具说：“A toy monkey !A toy panda !等，让学生听并猜是什么意思。

2、在刚才利用玩具动物等热身活动的基础上，老师将学生们引导到新的学习内容上。

A、问学生：“同学们，你们喜欢小动物吗？谁家养有小动物？那么，今天我给你们带来了几种小动物，请先看图片，看看到底是什么动物。”

B、利用教学挂图，让学生边看边猜测词义和句子意思，然后加上自己的动作和表演。

C、给学生放录音，先让学生认真听，在听懂的基础上，再让学生跟读。

D、跟个别学生进行模仿对话，检查学生是否听懂了录音内容，出示文中人物图片，并带读。

语言点解释：

1、学生以前学过What’s this ?所以，现在学习What’s in it ?不会感到很难。第一次接触介词，要强调“in”的意思是“在……里”而不是“里面”。

2、Have(has)的意思是“有”“拥有”，在单数主语后用“has”，在复数主语、第一人称I、第二人称you之后用have。

教后记：

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