倍的认识特级教师教学实录｜教案在线预览

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倍的认识张素丽教学目标：(1)通过观察、比较、操几个几和倍的联系使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. (2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。(3)在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。教学重点：建立“倍”的概念教

资料类型：教学教案文档

所属课文：倍的认识

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2018-05-23 11:30:00

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学校：郸城县城郊乡丁老家小学

倍的认识特级教师教学实录

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2018-05-23 11:30:00

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关键词：倍的认识特级教师教学实录

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倍的认识

张素丽

教学目标：

(1)通过观察、比较、操几个几和倍的联系使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.

(2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。

(3)在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。

教学重点：建立“倍”的概念

教学难点：通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。

教学过程：

一、导入课题

小朋友，大家好!今天老师将带领大家去数学王国认识一位新朋友“倍”，和它一起玩闯关的游戏。你们愿意吗？（板书课题）

二、出示学习目标（展示课件1）读学习目标。明白了闯过任务，我们赶快出发吧! 三、尝试探究

第一关

按要求摆一摆，说一说。

1. 在第一行摆3根小棒，在第二行摆2个3根。（6根）

在第一行摆2根小棒，在第二行摆3个2根。

(1)

在小组内摆一摆说一说。

(2)

反馈：

6里面有（ 2）个3，就说 6是3的（2 ）倍

6里面有（3）个2,就说 6是2的(3)倍

6里面有（）个1，6是1的（）倍黄花是红花的（）倍。

6里面有（）6，6是6的（）几倍。黄花是红花的（）倍。

小结：一个数里面有几个另外一个数，就说这个数是另一个数的几倍。

孩子们，恭喜你们顺利通过第一关。下面我们来看第二关。

第二关

1、圈一圈，填一填

要求：认真完成课本82页例2

2、

小组内议一议:8是4的几倍？8是2的几倍？

孩子们，你们太棒了!接下来，我们来看第三关。

第三关

想一想，说一说：

小明做了8道题，小华做了4道题，比较他俩做的题量，你可以怎样说？（在小组内商量一下）

聪明的小朋友，今天我们主要学习了倍的有关知识，你学会了吗?老师想考考大家，你们敢应战吗?请看第四关。

课堂检测：

1、填空：16里面有（）个4， 16是4的（）倍

24里面有（

）个3， 24是3的（

）倍

2、列式计算：

a、12是3的几倍 12÷3=4 b、12是4的几倍 12÷4=3 3、小明今年6岁，妈妈今年36岁，今年妈妈的年龄是

小明的几倍？

36÷6=6 答：今年妈妈的年龄是小明的6倍。

4、猜一猜：一个大盒子，一个小盒子，里面都有糖，已知，大盒子的糖是小盒子的2倍，大盒里可能有多少个？小盒里可能有多少个？猜中有奖吆！

大家学的真不错? 课堂总结：通过检测，我们顺利过关了！掌声祝贺！谁愿意和大家分享本节课的收获呢？

孩子们，看来呀，只要我们用眼睛去观察，用心去感受，就能体会到数学王国里的迷人景色，体验到学习数学的乐趣！这节课就上到这。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：倍的认识特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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