CPPT及课堂实录内容

【课题名称】

PEP

Primary English Book 5

Unit1

My day

Part C Story time 宁国市天湖学校

储丹丹

【教学材料分析】

本单元Part C Story time部分讲述的是Zoom和Zip在一周每天的日常活动和安排的故事，通过他们的对话交谈，渗透并说明了一个道理：做事情要有计划和安排。故事中的语言紧扣单元核心句型What do you usually do on Mondays?

I often...，同时又有适当拓展，是很好的补充阅读材料。现代英语教育思想已经让英语学习从一门工具性的语言转化为一种思想，一种知识库。对于小学英语故事教学，其主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。本段故事教学的结构简单，以对话为主，体现了英语学科教学的交际性特点，在开展组织教学时，要突出“讲故事”，教学重点是理解，在突破理解的基础上，要灵活的引导学生观察故事中的人、物、环境、性格特点和主要情节，在情景中更好地理解故事，突破难点，完成习得。

【教学目标】

一、能力目标

1 能够理解故事的大致意思，了解Zip繁忙的一周。

2 能够理解句式what do you often do on…?用

I often..来表达自己所做的事情。3

培养学生英语故事的理解能力，并引导学生合理安排

自己的日常生活，养成良好的生活习惯。

二、知识目标

1能熟练掌握单词busy/why/collect nuts/dry nuts/eat nuts/watch TV/ have a show/when等。

2 能听懂会说I usually…in/with…/on the weekend.三、情感、文化目标

1使学生乐于用英语表达自己，敢于用英语交流。

2学会合理安排自己的日常生活，养成良好的生活习惯。

【教学重难点】

1 重点能够理解故事的大致意思并作出自己的评判。

2 难点句子“I usually…in/with…/on the weekend.”

在这故事中在具体情境中的替换运用。

【课前准备】

多媒体课件【教学步骤】

Step 1. Warm -up

T: what’s your favorite food?

Do you want to know my favorite food? I will show you my favorite food. (引出nut)

What do you usually do on the weekend? Step 2. Presentation. T:Let’s read a story about Zip’s days. CAI、课文视频、教学卡片、学生准备

Watch the video and answer this question: Is Zip busy? Then Ss watch picture 2 to picture 5 and finish the table. Step 3.Exercise 1.Sing a song 2.Watch the video and try to imitate Step 4.Extention 1.Task:choose one task

2.show time

Step4.Emotional teaching

Zip will do a good job in the show because she is hard -working. We should be hard working, too. Homework: 1. Read the story with emotions. 2. Act the story out with your friends with proper intonation. Blackboard design Unit 1

My

day

Part C Story time busy

hard-working from Monday

to Wednesday

collect

dry

nuts

eat

have a show