4、解比例课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

解比例灵山县那隆镇龙窟小学黄凤平教学内容：苏教版六年级数学下册第40页例4、试一试、练一练及第42页第6—9题和思考题教学目标：1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、解比例

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:39:00

来源学校

学校：灵山县那隆镇龙窟小学

4、解比例课堂实录

未知

2018-04-28 15:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4、解比例课堂实录

正文

解比例

灵山县那隆镇龙窟小学

黄凤平

教学内容：苏教版六年级数学下册第40页例4、试一试、练一练及第42页第6—9题和思考题

教学目标：

1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。

2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。

3、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运用知识的能力及情度、价值观的发展。

教学重点：

使学生自主探索出解比例的方法,并能轻松解出比例中未知项的解。

教学难点：

用比例解决生产生活中的问题。

教学过程：

一、

导入

（一）复习

1、解下列方程。

3 x = 8×6

0.5 x = 1.2×4 2、什么叫作比例？

3、比例的基本性质是什么？

4．根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘积相等的式子。

(1)

4︰5=8︰10 (2)

3︰12=5︰20 （二）揭题：解比例

二、新授课

1、学习例4 （1）出示例题

（2）学生读题，审题。

（3）题目中的条件和要求的问题分别是什么？

（4）学生尝试解题。

（5）讲评。

（6）小结：求比例中的未知项，叫作解比例。

2、学习“试一试”

解比例=

(1)学生独立完成。

(2)集体讲评。

三、巩固练习

1、练一练（第40页）

2、练习七第6题

3、练习七第7题

4、练习七第9题

5、思考题

四、课堂总结

通过这节课的学习，你学会了什么？

五、

作业

练习七第8题

关于本教案的常见问题

Q：4、解比例课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4、解比例课堂实录