资料摘要
语文S版三年级上册吹泡泡教学设计第一课时教学目标： 1、初步理解课文内容。2、初步了解冰心生平及作品风格。3、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。教学程序： 一、介绍作者。 今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。 二、板书课题，了解并奠定学生学习此
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- 所属课文：3 吹泡泡
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- 2019-09-13 04:43:29
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- 学校：玉林市玉州区分界小学
3 吹泡泡ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：3 吹泡泡ppt配套的教案及板书设计
正文
语文S版三年级上册
吹泡泡
教学设计
第一课时
教学目标： 1、
初步理解课文内容。
2、
初步了解冰心生平及作品风格。
3、
学习生字词，能正确、流利地朗读课文。
教学程序： 一、介绍作者。 今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。 二、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。 1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？ 2、可是，你亲自做过泡泡水吗？
三、导入。 想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。 四、学习词语
。
1、出示生词：
2、板书：黏稠
颤巍巍
山巅……注音、正音、练读。 3、把课文读正确，读流利。
4、轮读课文。 五、理解课文内容。 1、找出做泡泡的句子读一读。
2、做肥皂泡的奥妙，读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。理解“黏稠”一词。 1
语文S版三年级上册
3、怎么吹泡泡呢？读3自然段，引导学生抓住重点词语说。 4、读4、5自然段，一边读，一边想：吹出的泡泡是什么样的呢？标出写泡泡样子的词语。
六、小结本堂课所学内容，齐读全文。 让我们一起再读一读这篇文章。 七、下一节准备。 明天，我们还学这一课，到时候，我希望看到同学们一手拿着自己亲自调配的泡泡水，一手拿着吹泡泡的小管子。注意！肥皂水可不是什么好惹的东西，千万别洒到自己和同学们的眼睛里去。 第二课时 教学目标： 一、
归纳文中指定段落的主要内容。
二、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。 三、
理解词语，进一步感受泡泡的美。
教学程序： 一、昨天的语文课，同学们都有些什么样的收获和感受呢？（复习） 二、泡泡美在哪里 （引入新课） 三、现在请大家打开书，读读这两个自然段。看看冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿，妙在何处？ 四、文中有很多词语表现出泡泡的美，让我们一边读一边想像，去说说这些词语的意思。 五、结合动词学习课文 六、做泡泡实验
七、咱们再读读课文5、6自然段，我相信大家会把泡泡的美表现得更妙，更神奇！ 八、吹泡泡快乐吗？冰心奶奶？为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段。抽生说，然后教师引读。 九、背诵课文。 十、文中还有一个自然段也写得特别美！（4自然段）我相信大家能读得同样美妙。 2
语文S版三年级上册
十一、深入理解课文内容，并练习有感情地朗读课文，背诵课文。
十二、归纳指定段落的主要内容。
十三、冰心奶奶是一个非常了不起的作家，明天，我们一起去学一学她的另外一些作品。（介绍下节课所学内容。） 板书设计
吹泡泡
冰心
做：放→
加→
弄
吹：洒→
吹→
提
赏：清轻脆丽、颤巍巍……
3
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-09-13 04:43:29
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5ygggwenku_18366
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关于本教案的常见问题
Q：3 吹泡泡ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。