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8、9的加减法学情分析。1、引导学生根据一副图写两道加法和两道减法算式并算出得数,感受加减法之间的关系,会看一图四式。2、培养学生的语言表达能力和合作意识。3、掌握8、9加减法的计算方法,并能正确计算。重难点:掌握计算方法,能够正确计算。教具准备:多媒体、主题图、小红花、小棒等。教学过程一、复习。1
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8和9的加减法ppt课件课堂实录
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关键词:8和9的加减法ppt课件课堂实录
正文
8、9的加减法
学情分析。
1、
引导学生根据一副图写两道加法和两道减法算式并算出得数,感受加减法之间的关系,会看一图四式。
2、
培养学生的语言表达能力和合作意识。
3、
掌握8、9加减法的计算方法,并能正确计算。
重难点:掌握计算方法,能够正确计算。
教具准备:多媒体、主题图、小红花、小棒等。
教学过程
一、
复习。
1、
复习8、9的组成。小组背,师生对口令。
2、
口算。
4+5=
8-2=
9-6=
3+5= 说出口算过程。
二、
新授。
1、导入:老师发小红花啦!
①出示情景图,你看见了什么?能提出什么数学问题?
②你会列算式吗?怎样解答?
小组合作学习,先自己写答案,然后组长归纳全班同学所得出的结果。
③
组织交流、汇报所写的算式。
④
老师板书。
5+3=8 8-3=5
3+5=8 8-5=3 观察算式找规律,怎样算?
⑤师生小结:
加法交换加数位置,减法减数、差交换了位置。一幅图可以写两道加法两道减法。
2、
独立完成小棒图,老师板书。
5+4=9 9-4=5 4+5=9 9-5=4 说出图意和过程。
3、
当堂检测。
6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2 6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3 说图意和过程。
想一想:4+4=? 8-4=?
小结:①数一数的方法。
②也可以用组成和分解来计算。
③一幅图列两道加法、两道减法。
三、
巩固训练。
1、
填一填。学生独立完成。
2、
转一转。(教材55页第8题)
3、
看图列式。
4、
我会算。
5、
帮动物找家。
四、
总结。
这节课有什么收获?
板书:
5+3=8 8-3=5 5+4=9 9-4=5 3+5=8 8-5=3 4+5=9 9-5=4
作业设计:
1、
算一算。
4+5= 9-3= 9-8= 9-9= 8-0= 6+2= 4+4= 8-3= 2、看图列式。
☆☆☆☆☆ ☆☆☆
□+□=□ □-□=□
□+□=□ □-□=□
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5ygggwenku_3241
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