温故知新教学设计思路｜教案在线预览

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语文版小学六年级上册百花园六积少成多魅力成语教学设计教学目标：1、能正确地读写要求掌握的16个成语。2、能按要求给成语进行归类，并能正确运用。3、激发学生热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。学情分析：学生已经掌握了一些学习成语的方法和相当一部分成语，这节课我以这16个为例，把以前学习过的方法做以系统

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新

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2026-09-22 05:47:38

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学校：偃师首阳山镇南蔡庄小学

温故知新教学设计思路

未知

2026-09-22 05:47:38

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关键词：温故知新教学设计思路

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语文版小学六年级上册百花园六积少成多

魅力成语教学设计

教学目标：

1、能正确地读写要求掌握的16个成语。

2、能按要求给成语进行归类，并能正确运用。

3、激发学生热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。

学情分析：学生已经掌握了一些学习成语的方法和相当一部分成语，这节课我以这16个为例，把以前学习过的方法做以系统的复习和巩固，

让孩子们具备正确运用成语的能力。

重点：能正确地读写要求掌握的16个成语。

难点：正确运用成语说话，写话。

教学过程：

一、导入，

引出课题。

1、新年来临，老师在新年来临之际给大家送来了一份新年礼物，想知道这份新年礼物是什么吗？多媒体播放《新年快乐歌》，同时展示带着“成语大餐”四个字的礼物盒。

2、解释成语。（多媒体出示）所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。

二、送上美味佳肴：多媒体展示16个成语。

三、咀嚼美味，朗读认识这些成语。

1、齐读。

2、慢读。

3、快读。

4、有节奏的读。

5、同桌互读，你读我监督。

四、解析美味，观察分析这些成语的共同点。

1、自己观察分析。

2、同桌交流意见。

3、全班交流。

4、老师总结：

多媒体展示观察分析结果：

1）、有描写人物身体、相貌的

2）、有描写人物的神态的

3）、有描写人物的动作的

4）、有ABCC式的

五、回味无穷：多媒体出示一些图片，要求大家用今天所积累的成语描述画面。（画面见多媒体）

1、同学们自由发言。

2、老师总结。

六、高手对决。

第一回合：成语填空。

1、多媒体出示填空题，各小组派人员上黑板上填写。

第一组：文质

仪表

神采

勃勃

第二组、身

力

背

腰

肥

大

光满面

第三组、大

失

头

气

出

外

目

口呆

第四组、大

大摆

摇

晃

手

足

条

理

2、各小组派人上去批改评价。

3、老师总结。

第二回合：填成语

1、自由抢答。

1）、他做事总是

，从不慌慌张张。

2）、只见一个

的少年，骑着骏马飞驰而来，手中的一杆长枪舞得呼呼作响。

3）、看到一匹脱缰受惊的马狂奔过来，路上的行人个个

，忙不迭地躲避。

4）、听了妈妈的喜讯，我情不自禁的

起来。

2、师生评价总结。

第三回合：擂台赛。

看图写一段话，至少用上5个成语，比比谁是最佳小写手？

1、看图写话。

2、小组内交流，挑选出各小组最佳作品。

3、全班交流各小组最佳作品。

4、老师总结。

七、意犹未尽。

多媒体出示成语竞猜。

总结语：成语是中华语言之精华，我们在日常写作中如果恰当使用成语，就能让我们的文章锦上添花，描写得入木三分，起到事半功倍的效果。愿我们每个中国人都来学好成语，运用好成语，把祖国文化发扬光大。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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