习作教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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语文S版六年级上百教学内容花园二习作教学目标明确写人文章的结构，学会怎样写人掌握写人的文章运用的表达方法，学会如何通过人物的外貌描写和动作描写把文章写具体情感生生动真实培养学生的阅读能力执教者翟瑞芝班级6.1 掌握写人的文章运用的表达方法，学会如何通过人物的外貌描写和动作教学重、难点描写把文章写具体

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-12-23 04:01:40

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学校：营口市西市区实验小学

习作教学设计(第一课时)

未知

2020-12-23 04:01:40

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关键词：习作教学设计(第一课时)

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语文S版六年级上百教学内容

花园二习作

教

学

目

标

明确写人文章的结构，学会怎样写人

掌握写人的文章运用的表达方法，学会如何通过人物的外貌描写和动作描写把文章写具体情感生生动真实

培养学生的阅读能力

执教者

翟瑞芝

班级

6.1 掌握写人的文章运用的表达方法，学会如何通过人物的外貌描写和动作教学重、难点

描写把文章写具体情感生生动真实

教学手段

白板

教学过程

教师活动

一、导入

出示习作要求

引入写人

二、新授

1、引领思考，布局谋篇

2、教师引入，回忆学过的表达方式，相机板书

3、讲解：

【一】外貌

①讲解：什么事外貌描写

②出示图片

引领观察

③指导学生叙述外貌特点

范文引路

板书归纳：外貌、抓特征、有条理、写突出之处

【二】动作

①白板出示：如何写人物动作

学生活动

读文

明确习作要求

①内容上

②要求上

引入新课

学生回忆以前些人的文章怎样成文

【1】外貌【2】事件【3】情感

交流写事写几件？什么样的事？

学生思考、汇报

学生了解外貌可以写什么

观察鲁迅图片

汇报外貌突出之处

学生完整语言表达外貌特点

学生品析范文，学会如何写人物外貌

学生看白板明确写动作都要写出什么

②出示范文

引领思考品析

③板书归纳，教师巡视学生作文

④引领学生片段评析

三、教师总结

四、布置作业

学生读文

思考：

【1】写什么事

【2】抓住了哪些动词

【3】看出了什么情感

学生动笔写文

学生评析：优点缺点两方面评价例文

学生梳理全课内容

板

书

设

计

写人

外貌描写抓特点

有条理

写突出之处

语作描写做什么

怎么做

想表达什么

语言描写

神态描写

心理描写

教学反思：课后，领导和同年组教师对我的课进行了评析，个人受益良多，明确了今后习作指导课教学的框架，多琢磨，勤思考，也坚定了上好每一节课的决心。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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