14 居里夫人的三克镭名师教学设计2是什么类型的资料？

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14 居里夫人的三克镭名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：14 居里夫人的三克镭名师教学设计2

正文

14居里夫人的三克镭

教学目标：

1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能简练地概括文章主要内容。

4.学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

教学重难点：

1.能简练地概括文章主要内容。

学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

教具准备：课件

教学过程：

一、

解题

1、背景介绍（有关居里夫人的生平）

居里夫人（1867—1934）原名玛丽•斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素。她是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家，也是第一位两次荣获诺贝尔科学奖的伟大科学家。 2、介绍“镭”是什么

•

镭是

一种放射性元素，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。镭，是一种化学元素。它能放射出人们看不见的射线，不用借助外力，就能自然的发光并发热，含有很大的能量。 •

镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌,能破坏人体内的恶性组织，因此，常用来治疗癌症等。 •

镭盐与铍粉的混合制剂，可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。

二、初读课文

（一）过渡：居里夫人确实是个伟大的科学家，她的伟大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献，还在于她的人格，今天我们一起来走进《居里夫人的三克镭》。

（二）自由读书，要求正确流利

（三）检查预习情况

1.认读生字词

2.理解词语

解囊相助腰缠万贯端庄娴雅富甲一方困惑不解出乎意料迎刃而解大公无私

3.想想课文讲了一件什么事？

课文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事。

四、深入读书，理清文章脉络

1.默读课文，课文题目是《居里夫人的三克镭》，这三克镭指的是哪三克镭？

2.分段段意

出示

第一部分（1-4）：居里夫人买不起一克镭。

第二部分（5、6）：麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的钱的经过。以及数年后美国公众再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。

第三部分（7、8）：揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

五、品读课文

1、当麦隆内夫人见到居里夫人时，是什么给麦隆内夫人留下深刻印象？

2、“异常简陋”说明了什么？

3、居里夫人为什么要放弃专利？

理解“专利”

4、重点句子理解

居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”

（1）从这句话中,你读懂了什么？

（2）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？

（3）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？

六、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、预习第二克镭和第三克镭的来历和用途。

七、板书设计

14 居里夫人的三克镭

第一克镭居里夫人自己提炼

第二克镭美国公众捐赠

第三克镭美国公众捐赠

资料摘要

14 居里夫人的三克镭名师教学设计2

14 居里夫人的三克镭名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？