习作名师教学设计1

作文指导课备课

习作题目

写一件关于诚信的事

第

四

次习作

主备

李春雪

1、

能围绕“诚信”这个主题写一件与诚信有关的事。

2、

说写结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。

习作目标

3、通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织、运用能力和写作能力，培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。

习作重点

习作难点

围绕“诚信”写一件事，把事情写具体，写出自己的感受。

把事情写具体。

习作准备

习作指导过程

一、创设情境，导入新课

1.交流课前搜集的关于诚信的名人名言。

2.播放《曾子杀猪》视频，思考：曾子是一个怎样的人？通过这个故事你获得了什么启示？

3.课文惠顾：第四单元，我们被信守了十年诺言的大音乐家爱德华格里格所感动，被诚实淳朴的卖鱼的小姑娘所感动，被毫无贪恋之心的林海燕所震撼，他们都有一种共同的美德——诚信。今天我们就来写一件关于诚信的事。（板书课题）

二、挖掘素材，组织语言，进行交流

（2）在生活中，每个人都有承诺别人的事并完成这件事的故事；也有承诺别人，但是由于某种原因没有履行承诺的经历；或者听说或阅读过有关诚信的故事或文章。

比如，①约好同学去玩，从来不违约或迟到。

②答应同学的事，就算遇到再大的困难也一定做到。

③每一次考试都是真实的成绩。

④做错了事，即使没人知道也会坦白。

仔细回忆一下，选择一件你印象最深刻的说一说。

（2）同学们身边发生的这些事就是我们写作的好材料，那我们应该怎样写呢？

三、明确要求，指导写作

1.出示写作要点和要求

（1）你选择的事发生在什么时间？什么地点？你答应了谁？遇到了什么困难？结果怎样？

（2）在写遇到困难和解决困难这一部分应该写得具体些，把你当时的想法写出来。

2.题目是一篇文章的眼睛，应该给我们的文章取一个怎样的题目呢？题目参考（1.诚信2.诚信是金3.身边的诚信4.我丢掉了诚信5.诚信让生活更美好6.一元钱……）

3.师读范文。

4.学生尝试写作师巡视指导。

教学反思

下水文

作文题目：

那一次，我懂得了诚信

不知是谁说过：“诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。”前年冬天经历的那件事让我真正懂得了诚信无价的道理。

记得那天很冷，妈妈说要加班，放学后由爷爷来接我。我和爷爷约定好在学校外超市的门口，不见不散，谁知……

“叮铃铃，”放学的铃声响了，我和同学约好去买吃的。我们边走边聊，我早已把和爷爷的约定抛到了九霄云外。我开开心心地和同学买了好吃的，心满意足地搭上同学宝宝的顺风车回家了。一回到家，我就专心致志地做起了作业。时间一分一秒地过去了，这时，妈妈回来了，她见爷爷不在家，便问我：“你爷爷呢？”我这才想起来和爷爷的约定。但又一想，爷爷这么久没接到我，一定知道我回来了，现在准在回来的路上，于是我说：“妈，你今天加班，一定很累，来，我帮你捶捶背吧！”妈妈生气地推开我的手，一把把我拉上了车：“找你爷爷去，他一定还在那等你，你怎么能失约呢？”

快到学校的时候，我远远地就看见一个小小的身影在跺着脚，搓着手，呵着气，正东张西望地寻找着什么。爷爷一看见我就把我紧紧地搂在怀里，一边蹭我的脸一边呢喃：“回家就好，回家就好。”当我问爷爷没等到我为什么不回家时，爷爷却说：“如果我走了，你又来了，找不到我着急怎么办？我们约好不见不散的，我不能不守信用啊！”听了爷爷的话我的心里真不是滋味，泪水顺着我的眼角流了下来。

是爷爷教会了我诚信可贵的道理。

作文讲评及批改

作文题目

详批

人数

略批人数

讲评过程

精彩摘要

存在问题

纠错措施