3、圆柱的表面积练习教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

圆柱表面积的练习教学目的：1.使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。2. 在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。3．让学生进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。重点、难点：能根据实际生活情况解决有关圆柱表

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所属课文：3、圆柱的表面积练习

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2018-04-13 20:48:00

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学校：溧阳市杨庄小学

3、圆柱的表面积练习教学设计及说课稿

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关键词：3、圆柱的表面积练习教学设计及说课稿

正文

圆柱表面积的练习

教学目的：

1.使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。

2. 在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。

3．让学生进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。

重点、难点：能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题

课前准备：

课件

教学过程：

一、复习

1.圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高）

2.圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2）

二、基础练习

1..完成练习二第6题填表。

2.辨一辨，判断要求的是什么几个面的面积？

三、实际应用

1.练习二第7题

（1）学生通过读题理解题意，思考“需要白铁皮多少平方米”是求几个面的面积？（侧面积）

（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

（3）集中分析评讲。

2.练习二第8题

学生独立完成这道题，集体订正。

3.练习二第9题

指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。

4.练习二第10题

（1）学生读题理解题意。

（2）提问：这个“博士帽”是由哪几部分组成？分别求哪些面的面积？

（3）学生自主完成。

（4）集体评讲，注重后进生辅导。

5.练习二第11题

（1）学生读题。

（2）提问：要想求“这根花柱上一共有多少朵花必须先求什么？。

（3）学生独立完成

6.练习二第12题

（1）学生读题。（2）引导思考。

（3）集体练习

7.练习二思考题（学有余力学生完成。）

引导思考：截成3段截了几次？一共多了几个面？几个什么样的面？那么表面积增加了多少平方厘米呢？如果截成4段、5段会做吗？接下来学生练习。

四、课堂小结

通过今天的练习，你对圆柱的侧面积和表面积有了哪些新的认识？

五、课后作业

找一个生活中出现的圆柱体，测出所要数据，求表面积。

关于本教案的常见问题

Q：3、圆柱的表面积练习教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、圆柱的表面积练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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