竹石优质课教案

16 《古诗三首》导学案

第一关

复习旧知

1、听写

_________________________________________________________________ 2、默写

石灰吟

____________

夏日绝句_________ ________________________________

________________________ ________________________________

_________________________ ________________________________

________________________ _______________________________

_________________________ 3、《石灰吟》这首诗借石灰来抒发诗人不畏____________、不怕___________、忠诚卓绝的意志和节操。

4、《夏日绝句》这首诗_______________，表现了诗人强烈的______________________。

第二关

学习新知

《竹石》

学习目标：

1、试着看注解，读懂诗句的意思。背诵古诗。

2、领悟诗句的内容。体会竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的特点，体会情感。

自主学习：

1、自读诗文，读出气魄。

2、同桌读，指名读。

3、抓重点字句再读，体会作者想要赞美竹子的什么精神？

4、解释词语意思

破岩_____________________________________ 坚劲_____________________________________ 任尔_______________________________________ 第三关

合作探究

1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解

2、《竹石》表现了竹子什么特点？

3、作者想要借竹子的品质表达自己怎样的情操？

4、练习背诵：自读成诵，同桌互背、小组内背诵

5、《竹石》这首诗借赞美_________的坚定、顽强，说明做人要_________、

不能_____________的精神。

第四关

拓展学习

题画

（清）郑燮

一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。

扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。

题画

（清）郑燮

秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。

惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

课后检测：

16

古诗三首

一、结合注释解释下列词语及句子：

坚劲：

任尔:

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

二、按古诗内容填空。

1.《石灰吟》是

朝

写的。吟，古代诗歌

的一种名称。《竹石》是

朝诗人

写的。有个共同的特点：都运用了

的手法。

2.《夏日绝句》是

女词人

的传世佳作。这首诗借古讽今，借赞颂

宁死不屈的英雄气概，讽刺

屈辱偷生，表现诗人的

情怀。

三、默写古诗《石灰吟》

四、古诗是我国古代文化的瑰宝，它有着独特的魅力。我们在生活中常常运用古诗。当我们浪费粮食时，妈妈常用唐代诗人__________的诗句“

__________________________，_______________________”来教育我们。当我们辞旧迎新时，常引用________代诗人王安石在《____________》中的“

_________________________，_______________________”来表达喜

悦之情。当我们登上泰山极顶时，会情不自禁吟诵“_______________________，____________________________”。当我们激励同学珍惜时间学习时常引用《长歌行》中的名句：“_______________________，_____________________。”当我们赞颂竹子时，常用的诗句是：“___________________________，_____________________________。”