Writing教学设计案例｜教案在线预览

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Information Gaps in Reading 张巧四川省北川中学Teaching plan Date: April 17, 2019 Topic: Tips on Writing Students: Class4, Senior2 Teaching objectives: Students

资料类型：教学教案文档

所属课文：Writing

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2019-07-12 14:46:00

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学校：四川省北川中学

Writing教学设计案例

未知

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关键词：Writing教学设计案例

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Information Gaps in Reading

张巧

四川省北川中学

Teaching plan Date: April 17, 2019 Topic: Tips on Writing Students: Class4, Senior2

Teaching objectives: Students will be able to use tips to write sentences better Teaching aids Computer＆PPT Teaching procedure 教学活动

设计意图

Activities Intentions Lead-in Step1 Show a song called High Mountain

and Running Water

唤醒激活学生已有的知识,激发

学生兴趣。让学生明确本节课的Step2 Ask students to share the 目标和教学目的. friendship between Yu Boya and

Zhong Ziqi Find out basic words and phrases Step3 Students find and understand the

tip------ find out basic words and 学生通过小组协作，分析所给范phrases through the given model 文片段，发现并总结第一个写作essay. 要领――围绕话题，找基本词汇和短语。

Use various words/phrases/sentence patterns Step4

通过例句，学生根据提示，分析Students read the given Chinese 句子并总结第二个写作要领――clues and sentences, then try to 运用多样化词、短语及句式。培make them better. 养学生的认知能力和思维能力。

Step 5 Practice using the tip in Part 2 操练第二个要领――通过观察分析找到恰当的替换词、句子等。

Use useful information in the textbook Step 7 Call students’

attention to the 通过例句，让学生辨别信息内容colored parts and think about the 并总结第三个写作要领――训练information learnt in the textbook

学以致用能力。

Step8 Students practice using the tip. 从提示处入手，学生操练此写作要领。

Summarize the tips Step 9 Students sum up the tips. 学生概括写作要领

Apply the tips Step 10 Apply the tips in writing 应用所学的三个写作要领。

关于本教案的常见问题

Q：Writing教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Writing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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