第一节 城市发展与城市化课堂实录【2】

教

案

城市化

课

题：

城市化

姓

名：

王恩萍

学

院：

无锡第一女子中学

2019年4月

课题：城市化

时长：15分钟

出处：高中地理必修2（人教版）

授课对象：高一学生

【课标要求】

运用相关资料，概括城市化的特点；了解城市化发展的影响因素。

【教材分析】

“城市化”在高中人文地理中居重要地位，起着承上启下的作用。它既是前两节“城市内部空间结构”和“不同等级的城市服务功能”的进一步深化，又贯穿在之后“工业区位”、“交通布局”和“人类与地理环境的协调发展等各章中；它是本章的重点，也是难点。

【学情分析】

1、认知特征

高中学段是学生逻辑思维与创新思维迅速发展的关键时期，学生易于接受新知识、新思想，已具备一定的自主探究能力。

2、知识基础

学生通过对第一册自然地理和第二册第一章“人口与城市”的学习，初步了解了人口与城市的关系、城市内部空间结构和不同等级的城市服务功能等相关知识，为本节内容的学习奠定了坚实的基础；同时，本节内容与日常生活联系密切，学生从日常生活中对城市化有了初步的认识。

3、学习需要

学生对“城市化”缺乏系统地学习与探究，对城市化的概念、动态特征、影响因素，以及我国当前城市发展战略认识不足，学生综合思维能力、区域认知、人地协调观等地理核心素养有待加强，通过对本节内容的学习，以期满足学习需求。

【教学构思】

综合以上几方面的分析，根据认知心理学中“同化与顺应”规律和学习需要理论，教师创设问题情境，引导学生自主、合作、探究性地学习，培育学生发现、分析、解决问题的能力，注重地理核心素养的生成，能够站在一定高度认识我国当前城市发展战略，达到“知地—明理—说理—析事”的教学目标。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）理解城市化的概念和主要标志。

（2）了解推动城市化发展的主要因素。

2、过程与方法

通过读图分析、合作探究，掌握城市化发展的动态特征。

3、情感、态度与价值观

通过对城市化的学习，理解我国当前城市发展战略，为实现中华民族伟大复兴之“中国梦”而努力奋斗！

【教学重点】

1、城市化的概念和主要标志

2、推动城市化发展的主要因素。

【教学方法】

合作探究法

【教学过程】

教学环节

教师活动

1、播放视频，问题：视频中反映了什么地理现象？

视频中所呈现出的城市用地规模不断扩大，城市人口增加的变化过程，就是我们今天所要学习的内容——（2min）

城市化。

2、板书课题。

导入新课

观看视频思考问题

学生活动

设计意图

视频导入新课，吸引学生注意力，激发学生求知欲

承转

长三角、珠

城市是社会进步的标志，是社会生产力发展的必然三角、环渤结果。改革开放后，我国社会生产力取得了巨大进步，海、长江中城市的发展如雨后春笋，出现了城市群，同学们知道我游城市群国有哪些城市群吗？

等

一、城市化概念和主要标志（板书）

问题设置：对比1985年和2016年长江三角洲地区城市数量和等级发生了哪些变化？

（指导读图方法：读图名、看图例、归纳特点）

教师指导学生读图，掌握运用图表分析和解决地理问题的方法

新课教学

（10min）

合作探究

解答问题

图一

总结：从图中可以得出，1985年到2016年间，长三角地区城市总数增加，城市等级提高，形成了新的城市等级体系，城市化是城市不断发展的动态过程。

二、推动城市化发展的动力（板书）

问题设置：阅读漫画《老王进城》，联系人口迁移的相关知识，试分析推动城市化发展的动力，填入下表：

图一

把晦涩难懂的成因类地理知识，变成生

动活泼的

漫画，教会学生合作学生综合探究，填写分析问题的方法

图表

表一

教师点拨：问题解决要从推力和拉力入手，推力是指推动人口离开乡村的因素；拉力是吸引人群来到城市的因素。

单选：衡量城市化水平最重要的标志是（

）

A. 城市人口的不断增长

课堂练习

B. 城市人口占总人口的比重

（2min）

C. 城乡人口比值的大小

D. 城市用地规模占土地总面积的比重

加深理解和巩固所学内容，检验教学效果

学生作答

本节课主要学习了城市化的概念、主要特点与推动城市化发展的动力，城市化是一个不断变化的动态过程，衡量城市化水平的主要标志是城市人口占总人口课堂小结的比重。

（0.5min）

城市的发展离不开“你、我、他”，为加快我国城市化进程，为实现中华民族伟大复兴之“中国梦”而努力学习！

以武汉市为例，试从不同的角色入手，通过小组合作的方式，为中国的城市化发展建言献策。

通过角色扮演，培养学生的主人翁意识和“地理核心素养”，学会合作学习

作业布置

（0.5min）

图三

教学反思

【板书设计】

2.3.1城市化

概念

城市化

标志

推力（乡村）

拉力（城市）

动力机制