第二节　巴西ppt课件配套教案内容

第二节巴西

第2课时 热带雨林的开发与保护

教学目标

知识与技能:运用图方资料,说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题,以及现在对雨林保护的措施

过程与方法:通过阅读图文资料,学会用资料分析地理事物和现象的方法

情感态度价值观:通过对热带雨林开发和保护的分析和讨论,初步形成尊重自然、与自然和谐相处的可持续发展观念,增强保护环境与资源的意识、

教学重点和难点

热带雨林的开发与保护。

教学设计思路

教材分析:巴西有地球上面积最大的热带雨林。热带雨林具有巨大的环境效益和经济效益,一直受到世人的关注。本节教材主要介绍了亚马孙热带雨林的开发与保护。本节课将以亚马孙热带雨林的效益、开发及其影响、巴西对热带雨林的保护为主线引导学生以巴西热带雨林开发与保护为例,认识热带雨林的环境效益、巴西开发热带雨林过程中岀现的问题,以及现在对热带雨林的保护措施。

学情分析:学生经过前一节课的地理学习,对巴西的人文特色和工农业生产有了清晰而深刻的认识。进一步学会用资料分析地理事物和现象的方法。而神秘的热带雨林也容易激发学生的好奇心和求知欲。本节课,将引导学生通过结合图文信息、讨论等方式,使学生多角度地分析热带雨林的开发与保护措施,进而提升学生运用图文资料综合分析地理问题的能力与语言表达能力。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

角色扮演法、分析归纳法、小组合作探究学习

课时安排

2课时

教学过程

导入:视频<畅游亚马孙河> 1.认识亚马孙河:世界上流量最大流域面积最广的河流

问:从气候和地形两方面分析亚马孙河水量大的原因

学生看图分析归纳

2.热带雨林的价值

展示图片和视频资料

思考:热带雨林为人类提供了哪些资源? 学生归纳：环境效益和经济效益

3.热带雨林的开发

展示图片和视频资料

归纳热带雨林的不同开发方式及相应破坏程度

思考:热带雨林的过渡开发会导致那些问题? 展示资料和视频

学生归纳:水土流失,生物多样性锐减,全球气候变化等

4.热带雨林的保护

问:针对不同的破坏方式应该怎样进行保护? 学生分析归纳

对比采取一些保护措施后的成果

5.开发?保护? 分组并扮演不同角色讨论:热带雨林是该开发还是保护? 开发商发言：

政府官员发言：

当地居民发言：

环保人士发言：

学生发言：

展示视频还原当地人的真实想法帮学生树立可持续发展观念

6.课堂小结

延伸:学完热带雨林的开发与保护后你有何感想?