第四节　澳大利亚第二课时教学设计

第四节

澳大利亚

1．能够描述澳大利亚的地理位置特点。

2．了解澳大利亚古老物种以及物种独有性的原因。

3．知道澳大利亚农牧业发达，简要分析其与自然条件和农牧业生产、分布的关系。

4．结合地图和资料，联系澳大利亚自然条件，分析工矿业发展的优势条件和特点，简要分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。

澳大利亚因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。

养羊业发达与自然条件的关系。

1课时

一、导入新课

播放澳大利亚风光图片。教师讲述：这是一个美丽的国家，它四面环水，有世界数量最多的绵羊，有世界上最大的珊瑚礁，有世界上最大的独块岩体——艾尔斯巨石，这就是位于南半球大洋中的国家——澳大利亚。

二、教授新课

(一)世界活化石博物馆

1．教师展示课件(澳大利亚的国旗和国徽图片)：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗？

见到了澳大利亚的国旗、国徽，就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道，国旗、国徽是一个国家的象征和标志，所以，在任何时候，见到我们中国的国旗、国徽，就像是看到了我们的国家一样亲切。我们一定要爱护国旗、国徽呀！(及时对学生进行爱国主义思想教育) 2．下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点(澳大利亚的国旗呈横长方形，长与宽之比为2∶1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。国徽上有两只动物，中间一个盾)。请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物，它们是什么动物呢？

教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点？(鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能) 3．澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记，说明澳大利亚的动物一定非常独特和可爱。那么，同学们就来详细地了解一下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。(腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似鸵鸟的鸸鹋；世界特有的卵生哺乳动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉) 老师播放有关录像或VCD，让学生进一步了解。

4．教师小结：刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。

(二)“骑在羊背上”的国家

1．教师提问：我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗？(在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100%澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等) 2．教师(展示课件：澳大利亚养羊业占世界的比重及地位)：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。让学生阅读下面的材料，了解澳大利亚养羊业的历史。

材料：在200多年前，澳大利亚没有羊，18世纪后期，欧洲的殖民者随船带了29只羊到澳大利亚。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量迅速增加。后来从西班牙引进了美利奴羊，这种羊产毛量高，现在，澳大利亚大部分是这种羊。

教师小结：我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长。下面我们就来分析一下澳大利亚的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。

4．教师展示课件：澳大利亚的地形图(图8.39)。在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。

(1)东部山地：海拔800－1000米，主要有大分水岭。

(2)中部平原：海拔不足200米平原。

(3)西部低矮的高原：海拔200—1000米。西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。

指导学生读图：澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——地势最低，澳大利亚盆地——大自流盆地。

引导学生分析农牧业与地形的关系。地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同。

5．出示气候图：讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。

教师指导学生读澳大利亚气候图。

(1)找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。

(2)找出澳大利亚有哪些气候类型，讨论分析其分布特点。

热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候。

(3)引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件。

中西部、北部为热带沙漠气候，较干燥，适宜牧畜过冬和繁殖。

(4)澳大利亚70%的羊分布在东南部和西南部，为什么？

东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部冬季温和湿润，夏季高温干燥，这些既适合于畜牧业，又适合农业。

6．教师讲述：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看一段录像，了解一下自动剪毛、机械化耕作的农场情景，并谈一下自己的感受。

7．教师小结：澳大利亚有发达的农牧业，主要的农牧产品，大部分供出口，其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉、小麦出口也较多。

教师承转：澳大利亚不仅有发展农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚(引入)。

(三)“坐在矿车上”的国家

1．教师展示澳大利亚矿产分布图(图8.41)，找出澳大利亚有哪些重要矿产，并说出它

们各自的分布地区。

铁矿：主要分布在西北部；煤矿：主要分布在东部沿海；铜矿：分布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等。

教师小结补充：澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。

2．教师强调：二战后，澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业。

澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。

3．教师小结：澳大利亚有发达的工矿业。

2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前，澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。

三、布置作业

请学生完成《探究在线·高效课堂》本课时作业。

一、世界活化石博物馆：有很多特有生物，如树袋熊、琴鸟、桉树、金合欢等

二、“骑在羊背上的国家”：是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家

三、“坐在矿车上的国家”：矿产资源丰富，品种多