第三节　撒哈拉以南的非洲教学设计及教案分析

第三节

撒哈拉以南的非洲

【教学目标】

知识目标

1、通过多媒体展示撒哈拉以南的非洲地图或指导学生看地图册进行该地区的定位，了解它的地理位置和大致范围，特别是整个非洲大陆的空间定位。

2．指导学生阅读地图册熟悉该地区的高原地形、气候、河湖的位置和名称；河湖（刚果河、尼罗河水文特征）。让学生分析东非大裂谷的成因。

3、了解该地区的经济--初级产品出口的经济；人口粮食环境问题的产生原因。

【教学重点】撒哈拉以南的非洲自然地理环境特征---河湖、海域的洋流、自然景观的非地带性成因分析。

【教学难点】了解该地区的经济--初级产品出口的经济；人口粮食环境问题的产生原因。

教学过程

【新课导入】同学们，世界上最大的沙漠是什么？一撒哈拉沙漠。这片区域气候条件恶劣，是地球上最不适合生物生存的地方之一。但是，

在撒哈拉沙漠以南，有一片富饶的区域，这里有种类众多的动物，有外形奇特的植物，这里是黑人的故乡，今天我们就一起走进这片神秘的地方——撒哈拉沙漠以南非洲。

一、位置与范围

1、赤道穿过撒哈拉以南非洲的中部，北部有一条重要的虚线北回归线，南部有南回归线。大部分处于热带，因此我们对撒哈拉以南的非洲第一印象是它是一块“热带大陆”。

2、东临印度洋，西临大西洋，东北有红海，还有一个石油富集区几内亚湾。

二、自然地理环境

20

0

20

40

1．地形

（观察撒哈拉以南非洲地形图）

高原为主（埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原）。我们对本区第二印象是“高原大陆”。

东非大裂谷

范围：南起赞比西河口，北经红海，一直延伸到死海附近

特点：两岸悬崖壁立、附近火山很多，谷底湖泊连串。

有非洲最高峰乞力马扎罗山，有非洲最深而狭长的湖泊坦噶尼喀湖

形成：板块张裂处断裂形成。

刚果盆地：内流湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泄而成为世界最大盆地。

海岸线：平直，海湾、半岛、岛屿少。

最大海湾几内亚湾；最大岛屿马达加斯加岛，南端有好望角。

2.地势：东南高，西北低

3.河湖：刚果河是世界水力资源最丰富的河流，水量大。

尼罗河世界第一长河，受地势影响，自南向北流。

尼日尔河注入几内亚湾

赞比西河向东注入印度洋

维多利亚大瀑布以1708米的宽度成为世界上跨度最大瀑布.当地称该瀑布为“莫西奥图尼亚”，意思是“雷鸣之烟”。维多利亚湖

非洲最大，世界第二淡水湖（次于苏必利尔湖）。

坦噶尼喀湖

（1）非洲最深，世界第二深（次于贝加尔湖）。

（2）成因：板块张裂地区断裂下陷，积水成湖。

2.

气候——炎热大陆

热带草原气候和热带雨林气候为主，热带沙漠气候分布在大陆西南部南回归线附近；地中海气候局限在最南部的沿海地区

［注意］气候带南北对称分布，呈带状分布（为什么？）

原因：①赤道中贯大陆，纬度呈南北对称分布②地形单一，地势起伏不大③海岸平直使非洲气候带南北对称分布，呈带状分布。

介绍完本区自然环境特征后，大家回到书本内容

三、黑种人故乡：90%以上是黑种人，有“黑非洲”之称。黑人主要分布在中部和南部

外来移民的阿拉伯人、欧洲人和亚洲人；主要分布在北非和非洲东部及南部沿海地区。因此本区的第三印象是“黑人的故乡”。告诉学生不能有种族歧视，他们在音乐、绘画、雕刻、手工等方面具有天赋。

完成第62页活动题

四、资源宝库

图片展示动物、植物及矿产资源，本区资源丰富。第四印象是“富饶的大陆”。

铜矿—刚果民主、赞比亚；黄金—南非、加纳；金刚石—刚果民主、南非；

石油—尼日利亚；铝土－几内亚

金刚石和黄金储量和产量均居世界首位。

五、初级产品为主的经济：提出问题：为什么该区矿产丰富但一直经济落后呢？

①本区的热带经济作物的种植和出口、矿产资源的开采和出口在经济和贸易中占绝对优势；

②由于长期的殖民统治和外国垄断资本的控制，非洲绝大多数国家的经济结构畸形发展。

Ⅰ.个别面向出口的农矿产品得到片面发展；

Ⅱ.有关国计民生的粮食生产十分落后；

Ⅲ.加工工业更加薄弱。

最发达的国家是南非，约翰内斯堡是该国最大城市和采金中心

完成65页活动题并组织学生讨论本区的出路？

解决措施：改变经济结构，发展国家经济

（1、发展民族工业 2、发展多样化农业）

六、人口、粮食与环境问题

人口：自然增长率居各洲之首约为28‰，撒哈拉以南更高达30‰，增长速度超过粮食增长速度。

粮食：中非、西非、东非缺粮最为严重

环境：人们为了生存，采取了滥砍、乱垦、乱牧，致使环境恶化。

【问题分析】人口、粮食与环境问题如何解决？

（小组讨论）

解决途径：保护自然环境，提高农牧业生产水平,控制人口增长速度,提高民族文化素质，加强民族团结。

完成活动