3　言而有信守合同教学设计模板

3．3 言而有信守合同教学设计

【学习目标】

1.理解合同履行的概念与原则，增强法制意识。

2.列举履行合同正反两方面的案例，理解信守合同的重要意义。

3.结合合同履行的过程，进一步领会合同法律关系中权利义务的辩证关系，提高公众参与程度。

【生活小调查】：

1、你办理过美发卡、购物卡、健身卡、浴池卡、共享单车的会员预付么？例如满300-50，预存享五折优惠等等。这些卡是否都消费完了吗？是否遇到过商家跑路的情况？

2、你有过买家秀与卖家秀大相径庭的尴尬购物经历吗？

3、思考：日常生活中常有经营者利用广告或其他方法，对商品或服务做引人误解的虚假宣传，甚至还有收到钱就跑路的行为，这些违背了什么原则？

设计意图：引导学生从生活出发，发现身边常见的、隐形的合同，初步理解合同履行的概念与原则。

一、合同重在履行

1．合同履行的含义：

按照合同约定实现各自

的行为。

2．合同履行的核心

(1)在买卖合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而

是履行合同的核心。

(2)合同的履行是双方当事人的行为，而

在其中居于主导地位。

二、合同履行的原则

1

1．诚实信用原则

(1)含义：根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该

，

，既不能滥用自己的权利，也不应规避自己的义务，而应该尽

履行自己的合同义务，实现对方的合同权利。

(2)要求

①当合同规定不明确或发生争议时，双方应该本着诚实信用原则履行合同义务。

②在订立合同时，当事人违反诚实信用原则的，可能导致合同无效。

③在履行合同时，当事人违反诚实信用原则，给对方造成损失的，应当承担相应的法律责任。

2．全面履行原则：全面履行原则，又称

履行原则或

履行原则。根据全面履行原则，当事人必须按照合同约定的标的、数量、质量、价款或报酬、履行地点、履行期限、履行方式等要求正确履行自己的

，保证

得到全面履行。

3．协作履行原则：根据协作履行原则，当事人不仅要全面严格履行自己的

，而且要积极

，根据合同的性质、目的和交易习惯履行

、

、

等义务。

预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中

问题1 问题2

问题3

问题4

设计意图：

这一部分会在学案部分出现，帮助学生落实本课基本知识框架，提高学生预习的效果和水平，针对学生预习出现的困惑，特别做了一个表格，用细目表的方式帮助学生发现问题。

2

设计思路：通过列举履行合同正面的案例，理解信守合同的重要意义；同时在.结合合同履行的过程，进一步领会合同法律关系中权利义务的辩证关系。

探究问题一：教材P47 （1）你认为宝钢的做法吃亏么？

（2）读了上述材料，你有什么感想？

设计目的：在现实生活中，几乎每个人都遇到或听说过在履行合同中不遵守诚实信用原则的现象，希望通过宝钢的正面例子，告诉学生

在商业活动中不讲诚信，从短期来看，可能不如欺诈经营者获利多，但诚信经营有利于经营者的长远利益，能使经营者获得良好的信誉和形象，进而赢得市场，获得品牌效应；而欺诈经营会使自己被市场淘汰。所以，在商业活动中讲诚信不仅不会吃亏，反而赚了“大便宜”。

探究问题二：

设计思路：通过列举履行合同反方面的案例，理解信守合同的重要意义；同时在.结合合同履行的过程，进一步领会合同法律关系中权利义务的辩证关系。

果商郑某与果农吕某签订了购买10吨苹果的合同，郑某预交1万元订金。三天后，果商郑某开车来接货时却发现苹果的个头和质量明显和合同标明的一级品有很大差距，郑某要求降低价格收购，吕某不同意，两人发生纠纷，郑某没有买吕某的苹果，吕某拒绝返还1万元订金，后郑某起诉到法院，要求返还订金。

1．材料中的当事人双方指的是谁？

2．材料中果商郑某与果农吕某的权利与义务各是什么？

3

3．当事人双方权利与义务的关系是怎样的？

4．履行合同的核心是什么？

5.根据合同权利和义务的关系，判断果农吕某和果商郑某是否认真履行了合同？为什么？

设计目的：通过生活中不信守合同的反面例子，使学生深层次理解合同的含义、合同当事人的权利和义务关系、以及正确认识履行合同的核心是履行合同义务。

【想一想】：

设计思路：结合正反方面的事例以及法律条款，总结归纳出履行合同中应当坚持的原则，并配合表格，帮助学生区分每个原则的含义、地位、后果，为更好的区分运用打基础。

合同法第六十条：当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

合同法第六十一条：合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。

合同法的上述两条要求我们在履行合同中应当坚持哪些原则？

含义

地位

诚实信用原则

全面履行原则

协作履行原则

后果

4

探究三：教材P49 设计思路：针对上面表格，结合生活中的事例，再次强化我们在履行合同中应当坚持的原则。

思考：

（1）上述案例中的婚庆公司和饭店分别违反了哪项合同履行原则？

（2）婚庆公司和饭店应该承担什么责任？

【总结】

设计意图：为了培养学生自己梳理知识的好习惯，特别没有设计板书，希望学生能逐步建立起自己的知识树；同时为了更好的突出重难点，设计了师生一起归纳核心要点的环节。

学生合作绘制概念地图

师生归纳必记核心要点

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设计思路：针对本节课内容的灵活测试，测试内容的多与少针对课上的实际情况而定，题的难度系数不大，目的是要增强学生战胜学习困难的信心，增加学习的乐趣。

1．判断

甲请乙为自己装修房子，要求必须在10月1日之前完工，甲答应乙在9月12日前将房子腾出。但直到9月20日，甲仍未腾出房子，乙也不能履行合同。

(1)甲未履行协作义务，乙有权暂不履行合同。(

) (2)乙未装修是不履行合同义务的行为。(

) (3)若乙不能及时完工，构成不完全履行合同。(

) (4)乙不履行义务，构成合同不履行行为。(

)

2、王大爷雇用了一个装修队为自己的新房装修。双方就装修的设计、日期、用料、报酬等内容协调一致订立了合同。到期后，王大爷发现装修队在房子的某些细节上与原先谈好的设计不一样，且质量也不过关。于是王大爷找装修队协商，未果后，王大爷遂向法院提起诉讼。

1．装修队违反了哪些合同履行原则？

2．装修队应承担什么责任？

阶段4：学业分层测评（见附件）

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