第四节　澳大利亚第一课时导学案

《澳大利亚》教学设计

尤笑鹤

教学目标

【学习目标】

知识目标：

1．对照地图说出澳大利亚自然环境特点

2. 阅读课文概括澳大利亚特有生物众多的自然特点

3. 知道澳大利亚牧羊带分布与自然环境的对应关系

情感态度价值观：

在探究过程中逐步树立因地制宜的观念和正确的人地观念

【重难点知识】

重点：澳大利亚因地制宜发展农牧业

难点：澳大利亚牧羊带的分布与地形、气温、降水的对应关系

【学法指导】1、参与法

2、创设情境法

3、探究法

课时安排

一课时

教学过程

［导入新课］

播放澳大利亚自然风光宣传片，感受澳大利亚美丽的风景，大海、各种动物。从而激发学生探索澳大利亚。

一、［讲授新课］

一）世界活化石博物馆

教师提问：澳大利亚位置、范围？请同学们从澳大利亚在世界中的位置图来回答

学生：澳大利亚位于南半球。东临太平洋，西和南邻印度洋。北与亚洲东南亚隔海相望。

领土包括澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛和附近一些岛屿，是唯一独占一个大陆的国家。

教师提问：澳大利亚特有的动物和植物有哪些？

学生：（1）澳大利亚国徽上两种动物是袋鼠和鸸鹋。

（2）特有动物袋鼠、考拉、鸸鹋、琴鸟、鸭嘴兽等

（3）特有植物桉树、金合欢等

教师提问：请你思考（可查阅资料）：澳大利亚被称为世界活化石博物馆原因？

学生：澳大利亚大陆长期孤立在南半球的海洋上，自然条件单一，又没有大型野生肉食动物，所以生物进化极其缓慢，所以至今保存着许多古老物种。

二）“骑在羊背上的国家”请思考右图

教师提问：

为_______带平均每公顷可放3-6只羊

为_______带平均每公顷可放3-4只羊

为_______带平均每公顷可放0.2只羊



请你简单介绍三大牧羊带情况

：





________________________。







请你思考：澳大利亚被称为骑在羊背上的国家原因_____________。

学生：

为羊、牛与经济作物混合经营带，平均每公顷可放3-6只羊

为绵羊与小麦混合经营，带平均每公顷可放3-4只羊

为粗放牧羊带平均每公顷可放0.2只羊

农牧场规模

牧草质量

载畜量

用途

生产稳定性

• 小

人工草场广布牧草质量好

产量高

3—6只

肉用羊

稳定

居中

人工草场广布牧草质量好

产量高 3—4只

肉毛用羊

稳定

ƒ 大

天然草场

品质差0.2只

毛用羊

不稳定

二、课上助学

请同学们根据课本69页活动：分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系。

1.对照图8.38与8.39，指出澳大利亚三大牧羊带的主要地形类型。

2、读图8.39说出澳大利亚大致纬度范围，看看澳大利亚的温度条件是否适合发展养羊业？

3、对照图8.38与8.40，说出澳大利亚牧羊带与年降水量的关系。

分成小组讨论，派代表发言

学生回答：

1、羊牛与经济作物混合经营带分布在东南狭窄的沿海地平原，西南沿海也有一些。

绵羊与羊牛与经济作物混合经营带分布在东南狭窄的沿海地平原，西南沿海也有一些。

粗放牧羊带分布在西部高原，西南部和大自流盆地东南部。

2、澳大利亚大陆地处南纬11度到39度，大部分地区为热带亚热带，气温普遍偏高，适合一年四季露天放绵羊。

3、羊牛与经济作物混合经营带降水量一般高于1000毫米

绵羊与小麦经营混合带降水量为500—1000毫米

粗放牧羊带降水量为200—500毫米

总结: 再次播放澳大利亚城市宣传片，为下节课坐在矿车上的国家做准备！

三、课上测学

1、横穿澳大利亚中部的重要纬线是（

）

A北回归线

B南回归线

C赤道

D南纬60度纬线

2、澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（

）

A澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一

B澳大利亚动物种类少，进化速度慢

C气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地

D地形复杂，崎岖不平

3、澳大利亚农牧业发达，大量出口的农产品有（

）

A棉花、牛肉、水稻

B小麦、水稻、花生

C羊毛、牛肉、小麦

D小麦、水稻、乳酪

4、悉尼最热的月份应该是（

A

1月

B7月

C 4月

D10月

）