和大人一起读：小熊住山洞优秀课堂实录

小熊住山洞刘强教学设计

【教学目标】

知识与能力:

1.借助拼音,读准字音读通句子。

2.简单的写话,抓住景物特点。

过程与方法:

1.有感情地朗读课文,体悟句子丰富的内涵。

2.阅读体悟,合作交流。

情感态度与价值观:

学习小熊善良,有爱心,爱护花草树木,爱护环境的优良品质。

【教学重点】

1.小熊的优良品质,爱护环境,爱护花草树木。

【教学难点】

体会、感悟小熊的优良品质

【教学用具】多媒体课件

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、导入:

师:在上课之前,老师想给大家看几幅图,请大家睁大眼睛仔细看好了。(播放多媒体图片)

生:(哇……哇……哇……赞不绝口。)

师:孩子们,这些都是森林中的美丽美丽景色。你们喜欢这些图片吗?为什么?

生1:喜欢。因为这些景色很美。

生2:因为这些景色很漂亮。大树绿绿的,鲜花红红的。

生3:…………

师:是的,不但你们喜欢这些美丽的森林风景,连住在森林里的小熊他们一家人也喜欢。瞧,他们来了。今天我们就要学习一篇新的课文,这篇课文叫什么名字啊?

生:小熊住山洞。

二、教学过程:

师:是的,今天咱们咱们就一起来学习这篇课文,来,老师在黑板上写课题,同学们边读边和老师一起书空课题。师板书《小熊住山洞》。

师:读了课题同学们有没有什么疑问呢?

生1:小熊为什么要住在山洞里面呢?师:嗯,你的问题很有价值。

生1:小熊和谁一起住在山洞里面呢?师:老师也想知道呢。

生1:小熊住的山洞怎么样呢?里面是不是很漂亮啊?师:你真是一个关心小熊的孩子。

师:孩子们,既然大家有这么多问题,那咱么就带着这些问题自由地读一读课文,大家自己读自己的。读书之前老师有一些要求,请看大屏幕。

要求:1.数数课文有几段,标出自然段序号。

2.用笔画出不认识的字。可以问问同桌,也可以查查后面的生字表,读不好的可以利用拼音多读几遍。

师:好了,孩子们,开始吧。(教师巡视,指导孩子阅读。)

……………………

师:读好了的同学请用坐姿告诉老师。你坐的真端正,看来你已经读完了。

师:看同学们刚才读的这么认真,老师心里也痒痒的,老师也想读,可以吗?好的,谢谢你们给我这个机会,接下来老师要读了,同学们,你们可要认真听了,特别是要注意那些不认识的字,老师读的时候,大家可以改正自己的读音。

师读文。生认真听。老师读完了,如果你觉得老师读得好,你可以把掌声送给老师,谢谢大家。

师:孩子们,读完课文,我们对课文的内容有了一些了解,接着就让我们走进课文,去感受一下小熊一家的幸福生活吧。

师:谁来读一读第一自然段。好的,你来,你这节课表现很积极,真是个积极的好孩子。你来读。嗯,文章中有一个词语,大家看划线的词语。同学们想想看,这是一个怎么样的山洞?住在里面感觉怎么样?

生:这是一个阴暗潮湿的山洞。这是一个很冷的山洞,冬天会冻死人。

师:说的真好啊。这是一个阴暗潮湿的山洞,住在里面又是那么冷,那肯定没有木头房子住着舒服了。请同学们一起读一读第一段,来感受小熊一家恶劣的住房环境。嗯,老师也感觉住新房子很有必要。那么小熊一家最终有没有住上新房子呢?我们接着看课文。

到了春天,熊爸爸赶紧带小熊来到了森林里,你们瞧,他们来了。(点击ppt)大家看看这幅图,森林的景色怎么样?树木怎么样?用原文中的话来回答。嗯,绿油油的,大树长得可真茂盛啊。大家感觉这一片树林怎么样?

生:太美了!太绿了!太漂亮了!

师:看到这么美丽的景色,这么绿油油的树林,小熊怎么想的呢?

生:他觉得树林很美,改变注意了,不舍得砍树了。

师:哦,从哪句话看出来的呢?从原文中找线索。

生:爸爸,树叶长得多绿啊,我们还是不要砍了吧!

师:你再来读,你也来读,哦,还有你,你也来。是的,小熊后悔了,他看到这一副绿油油的景色,太美了,竟不舍得去砍树了!(点多媒体出示ppt21)

师:春天过去了,夏天又到来了(出示ppt22)。熊爸爸又带领小熊来到了树林里,这次他们有没有成功呢?接着请同学们读给同桌听,边读边思考,这次他们来到树林又看到了什么。想好的同学请举手告诉老师。

师:好的,你来说。生:他们看到树上开满了鲜花。

师:是的,假如你是小熊,你看到开满鲜花的树林,你感觉怎么样?你心里又会怎么想呢?

生:太美了,太漂亮了!这么美丽的风景,不能破坏,树还是别砍了吧。

师:是的,小熊就是这么想的。(切换ppt22)小熊又不舍得砍树了,又回去和家人一起住在山洞里。大家想想看,夏天山洞可能会有什么让小熊不舒服?

生:有蚊子咬他们,他们会觉得很热……

师:是的,即使是在夏天,自己受这么多罪还是不舍得去砍一棵树。(切换ppt23)

师:接着秋天来了,大家知道从秋天到夏天,天气逐渐变凉了,小熊一家更需要一间木屋给全家人保暖了。这时候熊爸爸又带他来到了树林里(切换ppt24)。他们看到了什么呢?

生:他们看到树上结着红红的果子。

师:是的,这些红红的果子是不是很诱人啊。森林里除了小熊一家,还住着许许多多的小动物,这些果子可是他们的食物啊。这时候小熊心里怎么想的呢?

师:是的,这时候,天气虽然已经慢慢变冷了,但是为了让小动物们能有香甜可口的果子吃,小熊宁愿放弃小木屋,小熊是在保护森林小伙伴的食物。所以小熊还是舍不得砍树。他们继续住在阴冷潮湿的山洞里,可能汗寒风刺骨,非常难熬。因为小熊知道.(切换ppt25)

师:到了冬天,这时候天气已经非常寒冷,外面冰雪堆积,没有什么时候比冬天更需要一间木屋了,这么冷的天气下小熊可能会冻死。这时候他们又来到了树林了。他们父子俩看到了什么?(ppt26)

生:他们看到枝头有一只鸟,而且听到鸟再叫。

师:那只鸟怎么叫的呢?从文中找句子,读给我们听。多么凄惨啊,看到这一幕,小熊又心软了。小熊不舍得砍树啊。因为他知道(切换ppt27)

孩子们,春天(ppt28)春、夏、秋、冬,四个季节小熊都不舍得砍树,你觉得他是一只怎样的小熊?(板书:善良,有爱心,爱护树木,保护环境)

师:(PPT29)是的,孩子们,一年又一年,他们没有砍树造房子,他们一直住在山洞里。有人觉得小熊很傻,但是森林里的小动物都很感激他们。那小动物是怎么感激他们的呢?PPT30

生:他们送来好多鲜花和水果来感谢小熊一家人。

师:是的。就是因为这只小熊善良有爱心,爱护树木,保护环境,所以得到了大家的认可和感谢。我们把掌声送给这只环保小卫士好吗?

师:假如你是森林里的小动物,你给小熊送鲜花和果实的时候你要对他说些什么呢? (PPT31)

小熊说:小朋友们,森林是我们大家的,地球是我们共同的家园,让我们都来爱护树木,保护环境吧!

同学们,课文学完了,老师希望孩子们都能向小熊学习,做一个善良善良,有爱心,爱护树木,保护环境的好学生。

请大家看今天的作业:

1.把小熊的故事讲给爸爸妈妈听。

2.回去做一些爱护环境的小事,下节课带来跟我们一起分享。

好的,这节课咱们就上到这里,下课!同学们再见。