1 吃水不忘挖井人板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

吃水不忘挖井人教学设计一、教学目标1.认识13个生字，会写7个生字。认识偏旁“心、广”2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。4.感受毛主席对广大群众的关心，学会感恩的道理。二、重点、难点重点：学习生字，理解字义并流利地朗读课文。难点：理解课文内容，感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-05 09:08:00

来源学校

学校：江西省上饶市余干县三塘乡三塘中心小学

1 吃水不忘挖井人板书设计及意图

未知

2018-06-05 09:08:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人板书设计及意图

正文

吃水不忘挖井人教学设计

一、教学目标

认识13个生字，会写7个生字。认识偏旁“心、广”

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。

感受毛主席对广大群众的关心，学会感恩的道理。

二、重点、难点

重点：学习生字，理解字义并流利地朗读课文。

难点：理解课文内容，感悟其中可贵的道理。

三、教学方法

讲解法、练习法

四、教学准备

多媒体课件、苹果卡片

五、课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、认识13个生字，会写7个生字。

3、认识偏旁“心、广”。

教学过程

一、谈话导入

1.同学们，当你们得到亲人的关怀和朋友的帮助时，你会怎样想？（自由回答）

二、初读课文，学习生字

自由朗读课文，把本文将要学习的生字圈出来。

教师范读一遍课文。

教师出示生字卡片，检查学生的发音。

（1）学生领读，（指名读）请小老师（学生）先纠正

（2）教师纠正错音。

（3）学生再次齐读。

（4）教师把生字打乱让学生认读。

教师出示卡片，让学生认读。

（1）分三组，每一小组请代表认读。

（2）评价交流

（3）教师示范书写生字。学生拿起右手一起书空。

（4）学生练字本上自由书写。

（5）分小组，评议谁写的最棒。

学写生字。

（1）学生自己翻书，自读田字格生字。

（2）教师指导学生观察田字格中的生字，找出需要注意的笔画，进行全班交流。

（3）教师引导学生认识偏旁“心、广”和“挖”的笔画。三、课堂小结

1.教师指名认读生字。

2.尝试组词，进行比赛。

三、板书设计

吃水不忘挖井人

吃忘

井村

叫毛乡亲

主

战面

席

士

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人板书设计及意图