亡羊补牢第一课时教学设计｜教案在线预览

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《寓言二则》教学设计银滩路小学王燕教学目标:1.认识“寓、则等生字”,会写“亡、牢”二字。2.熟读课文,能用自己的话说出两则寓言的意思。3.理解寓言故事蕴含的含义。4.总结学习方法,运用方法自学寓言故事。教学重点:总结学习方法,运用方法自学寓言故事。教学难点:1.理解题目含义。2.理解寓言故事蕴含的

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所属课文：亡羊补牢

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2018-05-23 08:06:00

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学校：兰州市安宁区银滩路小学

亡羊补牢第一课时教学设计

未知

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关键词：亡羊补牢第一课时教学设计

正文

《寓言二则》教学设计

银滩路小学王燕

教学目标:

1.认识“寓、则等生字”,会写“亡、牢”二字。

2.熟读课文,能用自己的话说出两则寓言的意思。

3.理解寓言故事蕴含的含义。

4.总结学习方法,运用方法自学寓言故事。

教学重点:

总结学习方法,运用方法自学寓言故事。

教学难点:

1.理解题目含义。

2.理解寓言故事蕴含的含义。

教学过程:

一、图片导入。

1.根据图片说故事名称。

2.引出寓言的含义。

二、认读字词、书写生字。

1.出示词语,生认读。

一截粉笔筋疲力尽

羊圈钻进去后悔焦急喘气从此叼走街坊窟窿

(强调多音字:圈钻;强调轻声:街坊窟窿)

2.引出第一则寓言《亡羊补牢》。

3.题目释义(亡:丢失;牢:羊圈),指导书写“亡”“牢”

二字。

三、讲解《亡羊补牢》。

1.自读课文,标注自然段,思考:这则寓言讲了一件什么事?完成填空。

从前,有个养羊人的羊圈(),夜里让狼叼走了羊。()劝他(),他不听,第二天( )。养羊人很后悔,赶紧( )。从此,( )。

2.养羊人丢了几次羊?为什么丢羊?

3.分角色朗读课文,读好对话。

街坊劝她说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”

(师指导读准劝告和反问语气)

4.丢了两次羊之后,养羊人做了什么?

比较句子:

他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

(强调“赶紧”,说明修补羊圈的速度很快。)

5.你觉得养羊人是个怎样的人?从这则寓言故事中你又懂得了什么道理?

(道理:告诉人民们做错了事只要肯接受建议,认真改

正,就不算晚。)

四、齐读全文,总结方法。

1.齐读课文,再次感悟课文内容。

2.总结方法:了解题目意思;知道故事内容;理解故事寓意。五、自学《揠苗助长》。

1.出示自学提纲。

2.学生交流学习。

3.教师总结。

六、推荐阅读《伊索寓言》。

板书设计:

12 寓言两则

亡羊补牢

丢羊(2次)

知错就改

补圏

学习方法

题目

内容

寓意

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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