语文园地五ppt配套教案和课堂实录

语文园地五

教学目标

1.认识“猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕”九个生字。

2.词语分类,看看归纳同一类词语。区别词语的意思。

3. 区别词语的意思。体会词语在句子中的作用。

4.积累国学。

5.阅读《好天气和坏天气》,学习快乐读书吧。

教学重点

1.认识“猩鹤”等九个生字

2. 词语分类,看看归纳同一类词语。区分词语的意思,灵活运用体会词语在句子中的作用。

教学难点

词语分类,归纳同一类词语,区分词语的意思。灵活运用体会词语在句子中的作用。

教学素材

1、图片。

2、课件。

教学课时

2课时。

教学流程

第一课时

一、情境导入。

星期天,小明和妈妈一起去动物园游玩,现在就让我们看看小明和妈妈看见了哪些动物。

二、认字识字。(出示课件2)

xīng hè gē líng qiū yǐn páng xiè cán 猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子,巩固认字。(出示课件3)

森林里,要召开运动大会。鸽子把消息传送给猩猩,白鹤,羚羊,螃蟹。蚯蚓听到消息也从泥土里钻出来了,蚕赶紧吐丝制作运动会的旗帜。

5.动物分类。(出示课件)

同学们动物界中分好多种类!将你知道的说一说。

(哺乳动物昆虫两栖动物鸟类爬行动物等)按照动物的类别分类:哺乳动物,昆虫,鸟类,两栖动物哺乳动物:狮子猩猩羚羊

鸟类:白鹤鸽子

昆虫:蚯蚓蝴蝶蚕

两栖动物:螃蟹海龟。

6.学生练习。(试着分类)(出示课件)

麻雀蜻蜓老虎青蛙

三、字词句运用。

1.在括号里填上合适的词。(出示课件)

得意满意愿意

(1)看到我主动给老人让座,爸爸露出了()的笑容。

(2)妈妈很()接受老师的邀请,去参加中队活动。

(3)李林的风筝飞得很高,他()极了,在草地上跑得更欢了。

学生试着填写。(1.满意 2.愿意 3.得意)

汇报交流。(出示课件7)

提示:满意:是指符合心意,或者是意愿得到满足。第一句我让座的行为得到了爸爸的认可,所以爸爸很满意,露出了笑容。

愿意:本意是情愿,同意,应允和希望的意思。第二句中是妈妈接受老师的邀请去参加中队活动。

得意:指满意,感到满足时的高兴心情。或者是骄傲自满的意思。本句是感到满足时的高兴心情。

区别:首先在词性上来说,得意是贬义词而满意是褒义词。愿意属于中性词。

2.大家还可以联系生活实际,谈自己对这三个词的理解。(出示课件)

(1)当你们回答问题回答对的时候,老师会对你露出()微笑。

预设:老师会对我们露出满意地微笑。

为什么不能用得意的微笑呢?

(因为得意说的是自身的感觉)

(2)小明()地告诉妈妈,这次考试他考了第一。

预设:得意地告诉妈妈。

为什么不能用满意?

(因为小明有炫耀的意思)

(3)你()和我一块玩乒乓球?

预设:愿意。

(有希望的意思)

3.句子中重点词语的阅读。(出示课件)

(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”

问题预设:句中加点词反映了小马什么样的心情?

提示:说明小马很高兴,活泼。

朗读指导:用轻松,愉快的口气来读这句话,表现出小马快乐的心情。

(2)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”

问题预设:句中加点的词语反映了小马怎样的心情?(出示课件)

预设:说明小马有点不好意思。

朗读指导:用犹豫的、不好意思的语气来读,读的时候语速要慢一些。

(3)他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(出示课件)问题预设:从加点的字里,我们得到了什么信息?

预设:他一定是很累,累得都喘起气来。

朗读指导:我们要读出“累”的感觉,读的时候语速可以快一些。

师:同学们都读得很好,看来是理解了词语的意思,同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今天的朗读方法,就是先理解句子的意思,再根据重点词语去判断句子所表达的情感。

四、我的发现。

1.边读边品

请同学们读一读下面的六个词语,在朗读的过程中思考组成词语的两个字的意思有什么特点。

教师提示:朗读了词语,我们会发现这几个词语中,组成词语的两个字的意思相同或相近。(出示课件)

收拾:“收”和“拾”都有整理东西的意思。

寻找:“寻”和“找”都有找的意思。

伙伴:“伙”和“伴”都有伙同、作伴的意思。

街巷:“街”和“巷”都是指街道。

骄傲:“骄”和“傲”都有自满、自高自大的意思。

奔跑:“奔”和“跑”的意思相同,都是急走的意思。

(出示课件13)归纳总结:读了这些词语,我们会发现一个很有意思的组成方式,那就是意思相同或相近的字可以组成一个词,这样的例子还很多,比如:

追赶跳跃飞翔打击疯狂温暖弯曲等五、课堂小结。

这节课我们认识了很多字,还知道了有意思的组词方法,同时我们还学习了怎样朗读句子,收获很多,希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。