口语交际：注意说话的语气优质课一等奖

口语交际《注意说话的语气》教学设计

永州市宁远县莲花小学

陈丽媛

教学目标:

1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。

2.激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。

3.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。

4.学会用和气的语气解决生活中的问题。

教学重点：学会用和气的语气解决生活中的实际问题。

教学难点：学会用和气的语气解决生活中的实际问题。

教学教程：

一、创设情境，感受语气的魅力

1.听故事：《小白兔收白菜》

（昨天老师看到一个故事，觉得有点意思，大家想听吗？）

小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“小羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。”

小羊抱着小白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。

2.师：同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而小羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给小羊。这是为什么呢？

生1：因为小白兔喜欢小羊。

生2：因为小羊懂礼貌。

生3：因为小羊说话客气。

3.师：对了，因为小羊说话和气，让人听着心里很舒服，所以小白兔就愿意将自己种的白菜送给小羊。看来，说话和气是非常重要的。这也是我们今天口语交际的内容。

4.引出课题：

口语交际：注意说话的语气

生齐读！

二、对比感知，谈发现

1.出示例句：

（1）我不是故意的。

（2）对不起，我不是故意的。

（1）阿姨，请您让一下。

（2）阿姨，请您让一下好吗？

2.讨论：这两组对话中的哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？

3.全班交流。

生1：第二句听着更让人觉得舒服。

生2：第二句更容易让人同意。

生3：第二句更容易让人接受。

生4：第二句更容易达成愿望。

4.大家说得真好，那你有什么发现？

5.小结：和气说话的妙用。

我们在跟人说话时，光用到礼貌用语，还是远远不够的。还要注意说话尽量用委婉的语气，最好是商量的口吻，不要太生硬。这样才能解决问题。

三、学以致用，解决问题

1.学以致用，解决以下问题

（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

（2）上学迟到了，教师批评了我。下课后我对教师说……

（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

2.小组合作，要求：

（1）以4人为一组，讨论上面的三个问题。每个人都要发表自己的意见。

（2）每个问题都要想出解决的方法。

（3）应该注意什么？

3.小组开始讨论，教师巡视。

4.小组汇报。

（1）各小组汇报。

（2）小组其余同学作补充。

四、情景再现

刚才同学们在解决问题是都注意了说话的语气。接下来我看看在实际生活中你们是否能做到注意说话的语气。

情景再现一:下楼梯不小心踩到同学的脚

情景再现二：不小心碰到同学桌子

五、拓展

1.你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？试着用和蔼的和气交流试试看。

2.你和同学之间有没解开的误会吗？试着用和气的话语和同学化解矛盾吧！

六、师小结。

和气的语气确实能解决生活中很多的问题，有时同学之间发生矛盾或者产生误会时，只要我们语气和蔼，真诚对待，就能将大事化成小事，将误会解除。