20 蜘蛛开店ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《蜘蛛开店》第二课时教学设计宣恩县椒园镇中心小学余祥娥一、教学目标1、正确认读本课词语寂寞、招牌、长劲鹿、蜈蚣,会写生字“店”。将故事读正确,读流利。2、能根据课后示意图复述故事。3、放飞想象,续编故事。教学重点:将故事读正确,读流利教学难点:能根据课后示意图复述故事教学准备:PPT、词语卡片、田字

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-04-25 21:57:00

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学校：宣恩县椒园镇中心小学

20 蜘蛛开店ppt配套教案和课堂实录

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关键词：20 蜘蛛开店ppt配套教案和课堂实录

正文

《蜘蛛开店》第二课时教学设计

宣恩县椒园镇中心小学余祥娥

一、教学目标

1、正确认读本课词语寂寞、招牌、长劲鹿、蜈蚣,会写生字“店”。将故事读正确,读流利。

2、能根据课后示意图复述故事。

3、放飞想象,续编故事。

教学重点:将故事读正确,读流利

教学难点:能根据课后示意图复述故事

教学准备:PPT、词语卡片、田字格

教学过程:

读好故事

板块一

(一)猜谜语,提兴趣。

课件出示谜语,猜一猜。板书:蜘蛛

(二)知生活,道寂寞。

1、了解蜘蛛每天的生活。随文识字“蹲”,游戏巩固“蹲”。

2、体会蜘蛛的感受。随文识字“寂寞”,说说你什么时候有这种感受。

3、这只寂寞无聊的蜘蛛决定做一件大事——“开店”。板书:(开店)出示词语卡“开店”,认读并书写“店”字,小老师提醒书写要点,结合生活实际说说你家附近都有些什么店?

(三)读课文,找招牌。

过渡:店门口要挂什么?学习词语“招牌”。

1、读课文,思问题。

用自己喜欢的方式读课文,找出文中描写蜘蛛招牌的句子,画上“——”。

2、指名说,齐交流。

(四)品课文,寻原因。

过渡:蜘蛛为什么要不断地换招牌?我们一起来研究研究。

1、PPT出示招牌一:口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

(1)说一说:他为什么开这个店?板书:简单

(2)找一找:顾客是谁?有什么特点?指导读好句子“河马嘴巴那么大,好难织啊。”板书:难

(3)猜一猜:蜘蛛是怎样想的?(还是卖围巾吧,因为围巾织起来简单。)

2、PPT出示招牌二:围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。

(1)观察图画,发现特点。顾客是谁?你有什么发现?在书上找到相关句子读一读,指导读好句子“只见身子不见头”,“他的脖子和大树一样高”。

(2)师生合作,创编对话。师扮演长颈鹿,生扮演蜘蛛。自由补充对话。抓住句子“足足忙了一个星期”。

(3)模拟采访,畅谈体会。“给长颈鹿织围巾,你有什么感觉?”畅谈体会:累得()

3、PPT出示招牌三:袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。

(1)自由读文第9至第11自然段。

(2)同桌表演故事“蜘蛛卖袜子”

(3)角色扮演,吓得(),

(4)拓展说话,热得()冷得()急得() 4、PPT出示三块招牌

(1)小组合作,把握大意。

蜘蛛为什么开店?蜘蛛先后开了什么店?来了什么顾客?为什么他会不断更换店名呢?简要说说《蜘蛛开店》讲了一个什么故事。(2)畅所欲言,个性表达。

你觉得蜘蛛是一个怎样的老板?

板块二复述故事

(一)明确要求,理清脉络。

故事读完了,咱们来试着把故事讲一讲,讲的时候要注意些什么? (讲清楚,讲完整,讲得有趣)

(二)聆听示范,体会方法。

老师复述故事:蜘蛛卖口罩

(三)小组复述,大胆尝试

小组合作:组长复述,组员补充。

(四)指名复述,合作交流

板块三:续编故事

蜘蛛逃回网上后,会回来给蜈蚣织鞋子吗?接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大家听。

(一)打开思路,自由想象。

(二)指名续编,给予建议。

(三)写下故事,评选优胜。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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