5 电子计算机与多媒体教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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5　电子计算机与多媒体教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：5　电子计算机与多媒体教案公开课一等奖

正文

《电子计算机与多媒体》教学设计

肖营子镇总校高丽铺小学佟春江

教学目标:

1、理清课文的脉络,学会运用举例说明的方法。

2、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

3、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。培养学生研究及创新精神。

4、教育学生学会应用电子计算机,合理应用电子计算机,不痴迷网络游戏。

教学重点:了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

教学难点:激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。培养学生研究及创新精神。

教学过程:

一、质疑导入,揭示课题。

1、导语:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗?对!就是电子计算机。

2、板书课题:电子计算机与多媒体

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢?今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》,深入了解它们。

二、检查学生预习情况。

1、反馈预习情况。

具体要求:请一个学生或者小组汇报的形式,谈谈自学生字词的收获。

(1)自读课文,找出课文中的生字,说说应该注意什么?联系课文内容,结合字典中的解释,理解课文中词语的含义。

繁衍:逐渐增多或增广。

角色:本来比喻生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比作人,说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

信息:在日常生活中,它可以理解为“音信,消息”;在科学研究中,它指的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的。

传真:通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

信息高速公路:指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

2、课前,同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢?(组织学生交流搜集的有关资料。)

三、深入学习,理解课文的内容。

1、将学生分成学习小组,以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。

2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类,归并成几个大的问题,请学生写在纸上,投影出示。

可能出现的问题:

(1)第一台电子计算机是怎样诞生的?

(2)人们为什么把电子计算机称为“电脑”?

(3)多媒体是怎么回事?有哪些功能?

(4)电脑与计算机有什么关系呢?

(5)计算机越来越神。她会神到什么程度呢?

3、选择自己感兴趣的问题,再次深入默读课文,进行独立思考。然后与组内的同学进行交流。

4、汇报解决以上的问题。

四、阅读与拓展思维练习

1、投影文章让学生了解电子计算机发展方向。学生自由汇报。

2、同学们,通过刚才的学习,我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么,随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,计算机能够神到什么程度呢?请你展开大胆的想象,设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。

五、总结与指导

1、学生汇报本节课收获。

2、我们小学生要合理应用电子计算机,会用电子计算机,比痴迷网络游戏。

资料摘要

5　电子计算机与多媒体教案公开课一等奖