习作课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版语文五下习作五（缩写）第二、三课时一、谈话引入这个单元我们走进了古典名著中，领略了名篇名章，但在学习中我们发现篇幅过长，不利于大家交流、阅读。所以今天我们老学习如何去缩写文章。二、自主学习，相机点拨1.自读习作要求，学习缩写方法。①什么是缩写？②缩写的具体要求三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-09 15:47:00

来源学校

学校：内蒙古包头市昆区青年路第二小学

习作课堂实录

未知

2018-05-09 15:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作课堂实录

正文

人教版语文五下习作五（缩写）第二、三课时

一、谈话引入

这个单元我们走进了古典名著中，领略了名篇名章，但在学习中我们发现篇幅过长，不利于大家交流、阅读。所以今天我们老学习如何去缩写文章。

二、自主学习，相机点拨

1.自读习作要求，学习缩写方法。

①什么是缩写？

②缩写的具体要求

三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领

1.读《景阳冈》原文，找出要点。读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。

2.全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。

四、交流讨论怎样缩写，试写初稿

课前统计缩写课文，划分学习组

1.每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》、《将相和》、《晏子使楚》、《猴王出世》）多读几遍，理出要点。

2.小组讨论交流。

3.试写初稿，教师巡视

指导。

五、讲评缩写初稿

1.出示学生写的缩写片断。

2.再读习作提示，缩写内容与原文对照。

明确要求：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？

（2）语句是否简洁、通顺、连贯？

3.全班同学提出修改意见。

六、学生修改，展示

1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。

2.四人小组对照要求，评价同学的片断。

3.展示与点评

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作课堂实录