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3 寻找遗传与变异的秘密第一课时教学设计

未知

2018-05-21 11:04:00

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关键词：3 寻找遗传与变异的秘密第一课时教学设计

3.寻找遗传和变异的秘密

教学目标

过程与方法

●会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料,并筛选出有价值的信息;

●能引用资料编制科学小报。

知识与技能

●知道人类利用遗传学知识,改善了人类生活并促进了生产;

●知道生活中很多的农作物也是变异的结果。

情感、态度与价值观

●提供自己获得的资料,表达自己的想法,分享他人的智慧,体验合作的快乐;

●感受科技的神奇和美妙;

●知道科学家为了研究遗传和变异,进行了艰苦不懈的探索。

教学重难点

1、重点:对于“遗传和变异”的探索过程

2、难点:采用人工进行变异的好与坏

教学准备:

相关图片、材料,孟德尔的故事,袁隆平的故事,学生准备小报资料课时安排 1课时

教学过程

板书设计:

3.寻找遗传和变异的秘密

现代遗传学之父孟德尔本次辩论题:杂交水稻之父袁隆平食用人工变异的食物

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