练习三教学设计及教案分析｜教案在线预览

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三位数的加减法复习教学设计复习内容: 北师大版小学数学二年级下册三位数的加减法复习复习目标:1.使学生进一步理解和掌握三位数加减法口算和笔算的方法,能正确地、比较熟练地进行加、减计算和验算,进一步提高学生的计算能力。2.通过复习,使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联

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所属课文：练习三

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2018-05-14 10:59:00

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学校：山丹县三立小学

练习三教学设计及教案分析

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2018-05-14 10:59:00

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关键词：练习三教学设计及教案分析

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三位数的加减法复习教学设计

复习内容: 北师大版小学数学二年级下册三位数的加减法复习

复习目标:

1.使学生进一步理解和掌握三位数加减法口算和笔算的方法,能正确地、比较熟练地进行加、减计算和验算,进一步提高学生的计算能力。

2.通过复习,使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联系。

复习重难点:理解和掌握三位数加减法笔算的方法并熟练地运用验算方法进行验算。

复习准备:题卡、题单

复习过程:

一、复习导入

今天,我们和老师一起对三位数的加减法进行复习。我带来了这样两个例子。请大家快速解决,有请姜昶和陈泽同学上台计算。

二、复习加法

1.交流展示

感谢丁一丹给我们带来的例子,我们来看这两位同学完成的情况。我们先看第一个例子:

(1)直接说算法

(2)问算理

(3)同学们交流的很好,竖式计算加法时要注意什么?(一人一句,最后说顺口溜)

2.错例展示

说得好不如做的好,可是在平日的计算中我们就会出现这样那样的错误,谁是知错就改的孩子?

分别让出现三种错误的孩子上台展示:说出错原因,改正方法,说提醒:希望大家不要犯我这样的错误;我们要告别马虎,做一个细心地孩子;)

3.验算

为了减少计算出错,我们一定要掌握正确的验算方法.这道题该如何验算?谁来说一说?

分别指名说一说

请你选择喜欢的方法进行验算;指名上台验算,并和大家交流4.小结

同学们刚才说的很好,在计算时,我们要做一个远离马虎、用心细致的孩子.养成及时检查验算的好习惯.

三、复习减法

1.交流展示例子2

下面我们来看第二个例子,有请张博辉上台来说说你的计算过程。

算例、算法一并说,再问竖式计算的注意点:我还想考考大家,用竖式计算减法要注意什么问题?(只一个说完整)

2.错例展示

(1)在计算减法时,同学们出现过这样的错误,请看大屏幕(题单)

比比谁的眼力好,找得准,找得快?

(2)指名找错因

3.验算

他算得对不对?怎样验算?

我们一起来验算一下,选一种你喜欢的方法,哪一种?你们说,我来写。

四、总结

刚才我们复习了三位数的加减法以及验算,同学们表现得相当出色,接下来我们进行当堂检测,请大家拿出题单,快速完成。

1.同桌互相批阅并改正

2.反馈检测结果

3.请组长给满分的同学加两分,你们认为哪道题目我们需要集体交流?

4.出错同学谈谈感受

言必信,行必果,希望同学们说到做到,我们一起成长。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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