总复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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第八单元总复习——解决问题一、教材内容:人教2012版,一年级下册第八单元二、课程标准:1、经历与他人交流各自算法的过程。2、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义作出解释。三、学习目标1. 会根据已经知道的信息提出数学问题。2. 会根据问题选择有用的条件进行解答。3. 能运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-05-16 18:33:00

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学校：郑州高新技术产业开发区外国语小学

总复习教案教学设计导入设计

未知

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关键词：总复习教案教学设计导入设计

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第八单元总复习——解决问题

一、教材内容:人教2012版,一年级下册第八单元

二、课程标准:

1、经历与他人交流各自算法的过程。

2、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义作出解释。

三、学习目标

1. 会根据已经知道的信息提出数学问题。

2. 会根据问题选择有用的条件进行解答。

3. 能运用加减法的意义解释应用题的数量关系(或能说出解答问题的思考过程)。

四、评价设计

1.通过小组合作提出问题并解答检测“目标1和目标2”有哪些学生能够完成。

2.在汇总问题进行分析时通过“为什么用加法(或减法)计算”的提问检测学生对于目标3的完成情况。

五、教学过程预设

附:练习二十一习题

17、游泳的有7个小孩和25个大人,有3个救生员。

(1)游泳池里的大人比小孩多多少人?

(2)你还能提出什么数学问题?

18、车上原有34人,下去了9人,上来了5人。车上现在有多少人? 19、有50个鸡蛋,每盒装8个,一共可以装满几盒?

板书:

关于本教案的常见问题

Q：总复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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