①特殊的考试教案教学设计

特殊的考试

同学们,刚刚我在动物电视台门口,看到一则招聘启事,我们一起去看看吧!噢,原来是动物电视台要招聘“小小卫生员”节目主持人。招聘一出,就有好多热心的小动物来应聘。可是主持人只有一个,到底花落谁家呢?我们一起走进课文,去看看这场特殊的考试……

一、下面,请同学们拿起你的右手,跟随老师一起边读边写课题。

大声读课题两遍。

二、同学们,上节课老师和你们一起读了《特殊的考试》这篇课文,认识了几位词宝宝和字娃娃。

看,词宝宝来了,还记得他们的名字吗?(课件出示词语,学生多种方式读)特殊主持手套狐狸皮鞋等着宣布捡起垃圾箱

字娃娃也想和你们见见面,你们愿意吗?

三、学习课文前,我想问大家一个问题:如果你是台长,你觉得什么样的人能当“小小卫生员”的主持人?

学生自由回答,小结:爱干净、讲卫生。

四、学习课文

1.今天来应聘的这四位选手,来之前都做了充足的准备,把自己精心打扮了一番,现在让我们用热烈的掌声欢迎它们登场!看到它们的穿着,你想夸奖一下谁?

学生自由回答。

师:听了你们的夸奖,这些小动物心里特别美,那课文是怎么写它们的?

2、现在,我们打开课文,(课件出示要求)自由读课文,边读边给自然段标上序号,遇到不认识的字,用自己喜欢的方法去解决。现在开始。

学生读课文。

师:一共有几个自然段?第几自然段是描写小动物的穿着的?(请学生读一读课文中描写他们穿着的句子。)

小熊围上洁净的围巾来了。

小猴戴上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。

小白兔也穿上新衣服,赶来了。

师:它们都打扮的这么漂亮,那它们的心情是怎样的呢?(学生自由回答,比如:高兴的、开心的、自信的……)

那你在读这段的时候就要把兴奋愉快的心情读出来。

你看,他们穿得这么整洁漂亮,小熊、小猴、小狐狸心里会怎么想呢?(指名说)

你们说得真棒,请你们再来齐读这几句话,把你们的感受读出来。

小熊围上洁净的围巾来了。

小猴戴上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。

小白兔也穿上新衣服,赶来了。

同学们读得真好!

他们打扮得多干净,多漂亮呀!看来他们符合我们刚刚说的要讲卫生的条件了,可以顺利的通过第一关了。

四、那它们到底是怎么做的呢?现在我们一起看一下:默读3-6自然段,找出小熊、小猴、小狐狸和小白兔看见地上有块果皮分别是怎么想的(用———画)?怎么做的(用~~~画)?

学生做,分小组读四个自然段,一边讲,一边板书。

3、现在它们都来到了电视台的大厅里,等待台长面试呢。

4、趁着他们等待的这个机会,你们想一想,应该选谁来当“小小卫生员”节目的主持人?为什么?

请你们用大屏幕上“我选——,因为——”的句式来说一说。

5、你们说的可真棒!现在台长来了,宣布谁被录取了?(小白兔)那现在我们一起来宣布答案。(学生齐读)

6、这台长一宣布可不得了了,你看,他们三个有意见了。(看图,读一读)

7.公平吗?(公平)那它们没考试呀?(考试了)那考题是什么啊?

8、你们说这是一场什么样的考试呀?

学生自由回答。

师小结:这真是一场特殊的考试啊,没有考卷,也没有主考官在场的情况下,用一块果皮考察应聘者的实际行动。这是一般人都想不到的考试啊!

9、通过这个小故事,你明白了什么?

这个故事,也让我们明白了应该向_ _______学习,不但要____ ______ ,还要爱护_____,做一名真正的环保小卫士。

五、检测

课文学完了,测一测你们这节课的收获吧!

六、总结:

同学们,我们这堂课就上到这里,今天老师给大家布置一项特殊的作业:争当“小小卫生员”(让我们随时捡拾校园内的垃圾,如小纸团、果皮、塑料袋、胶带等。让我们的校园也变得更加干净漂亮!)

大家能做好这项特殊的作业吗?

好,下课!

板书设计:

特殊的考试

小熊绕开

果皮小猴绕开失败

小狐狸绕开

小白兔捡、扔——录取