练习五教案2｜教案在线预览

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《认识图形》练习五教学设计瓦房店市太阳街道办事处中心小学孙宇教学目标:1、知识与技能:复习角,长方形,正方形的特点,初步认识平行四边形,了解图形之间简单的关系,利用图形的特点解决具体问题。2、数学思考:培养学生动手操作及观察能力,建立空间观念。3、问题解决:通过具体操作解决具体问题的能力,运用多种解

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-05-29 14:44:00

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学校：辽宁省瓦房店市太阳街道办事处迈凯乐希望小学

练习五教案2

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2018-05-29 14:44:00

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关键词：练习五教案2

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《认识图形》练习五教学设计

瓦房店市太阳街道办事处中心小学孙宇

教学目标:

1、知识与技能:复习角,长方形,正方形的特点,初步认识平行四边形,了解图形之间简单的关系,利用图形的特点解决具体问题。

2、数学思考:培养学生动手操作及观察能力,建立空间观念。

3、问题解决:通过具体操作解决具体问题的能力,运用多种解决问题的方法。

4、情感态度与价值观:通过对图形在生活中的广泛使用,感受到数学和生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣,发展空间观念,提高审美意识。

教学重点:

熟练掌握角、长方形、正方形及平行四边形的特点,并依据特点解决实际问题。

教学难点:

通过动手操作,建立学生的空间观念。

教学准备:

教学ppt,手机,练习题卡。

教学过程:

一、激趣导入

1、本单元我们在图形王国中游览了一番,我们今天一起复习认识图形。

2、有两个小动物想和同学们交朋友,可是他们很害羞,只露出了身体的一部分,我们看

一看露出的是什么呢?

二、知识再现

(一)整理角的特点

1、出示被遮盖只露出几个角的小动物图片,同学说出每个角都是什么。

2、总结角的认识。

3、巩固练习

A、判断:

1、直角是角中最大的角。()

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。()

3、扇子有3个角。()

4、角的大小与边的长短没有关系。()

5、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。()

B、

左边图中有()个直角。

有()个锐角,()个钝角

(二)整理长方形、正方形的特点

1、出示完全展示出来的小动物,将小动物身上的图形分别找到自己的家。

2、说出长方形,正方形的特点。

3、找出长方形和正方形的相同点,不同点。

4、根据相同点说出正方形是特殊的长方形。

（三）整理平行四边形的特点

1、利用拖拽长方形引出平行四边形。

2、在拖拽的过程中引导同学们说出什么变化了，什么没变化。

3、总结平行四边形的特点。

4、巩固练习

A、画出正方形、平行四边形（点子图）

B、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

C、把一张长方形纸折出最大正方形。

三、知识再梳理

出示角、长方形、正方形、平行四边形的所有特点，共同回顾知识体系。

四、欣赏与设计

1、用学习过的图形设计出自己喜欢的图案。

2、展示（利用手机软件展示学生的作品）

五、总结

数学和生活密密相关。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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