数数.数的组成教学实录及点评｜教案在线预览

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数的组成教学目标1.知道100以内的数是由几个十和几个一组成的,能准确地说出100以内各数是怎样组成的。2.通过教学活动让学生进一步体会计数单位“十”的作用,体验数学无处不在,激发学数学、爱数学的热情。重点难点了解100以内数的组成。教学过程一、复习导入师:上节课我们学会了数数,谁能用最迅速的方法数

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所属课文：数数.数的组成

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2018-04-16 20:16:00

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学校：宁国市宁墩中心小学

数数.数的组成教学实录及点评

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2018-04-16 20:16:00

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关键词：数数.数的组成教学实录及点评

正文

数的组成

教学目标

1.知道100以内的数是由几个十和几个一组成的,能准确地说出100以内各数是怎样组成的。

2.通过教学活动让学生进一步体会计数单位“十”的作用,体验数学无处不在,激发学数学、爱数学的热情。

重点难点

了解100以内数的组成。

教学过程

一、复习导入

师:上节课我们学会了数数,谁能用最迅速的方法数出100?

师:今天,我们继续学习100以内数的知识。(板书题目:数的组成)

二、新课讲授

教学例2。

师:老师这里有很多小棒,你知道有多少根么?

(学生迅速边拿边数。陆续有学生数完。)

师:大家都数出了70根小棒。那是不是70根呢?同学们看不出来,想想怎样摆能让大家很容易看出是70呢?

(学生开动脑筋想办法,将每10根捆成一捆。)

教师请一名学生到前面展示:

生:我数出10根捆在一起,我又数出10根捆在一起,又数出10根捆在一起,我又数出10根捆在一起……

师:大家看,这样摆能不能看出是70根小棒?

整十的组成

师:看着这些根小棒,谁知道70里面有几个十?

生:70里面有7个十。

几十几的组成

师:这又是多少呢?

生1:46。

师:46里面有几个十和几个一?

师:35里面有几个十和几个一?

教师小结:几十是由几个十组成的,几十几是由几个十和几个一组成的。

三、知识巩固。

师引导学生说出其他数字的组成

师:同桌也这样相互考一考。(学生相互出题,初步培养小组交流与合作意识)师:100里面有几个十和几个一呢?

四、课堂练习

师:同学们数数数得越来越好了!老师这儿有几幅图,一起来看看。

(教师出示PPT)

师:你能看出这表示的是几个十和几个一吗?

师:你能猜出这个数是多少么?

(教师出示PPT。)

师:在括号里填上合适的数字。

五、课堂小结

师:这节课你学习了什么新知识?有什么收获?……

师:大家的收获真不少,再继续努力。

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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