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关键词：简单的计算教学实录与评析

正文

《人民币简单的计算三》教学设计

穆棱市实验小学朱淑文

教学目标:

1.初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。

2.培养学生之间的合作精神。

3.体会数学与生活的联系。

教学重点:掌握人民币的计算方法。

教学难点:能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。

教学过程:

一、复习旧知

1元8角+2元=()元()角7元+9元=()元6元4角+6角=()元9角+8角=()元()角二、互动新授:

教学例7:出示例7主题图。(用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?)

2.仔细观察,从题中你们得到了什么信息?要解决的问题是什么?“正好”是什么意思?

“正好”就是这两种杂志的价钱加起来是13元。就是把两本杂志的价钱加起来,看和是不是13,如果是这两本就是我们所要找的那两本。

3.那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢?讨论,交流,汇报。

4. 组织看书中方案。引导比较哪种更好。

5.检验：教师引导学生逆向思维，拿13减去其中一本杂志的价钱，看题中有没有和这个得数一样的价钱，这样就找到答案了。

三、夯实基础，巩固梳理

1. 完成课本第58页做一做。

2.练习十三第4题。

3.练习十三第7题。

四、迁移运用、拓展探究

五、课堂总结

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