练习三教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《加与减(一)》教案教学目标:1、在实际情境中,进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点:体会加减法的意义。教学难点:会正确计算整十数的加减法。教学过程:一、情境创设。1、教师童话引入课题。创设加减法情境。2、看课文插图。请学生说说图意。二、新知学习。(一)体会加减法的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-08 14:14:00

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学校：颍东区插花镇于营小学

练习三教学设计(第二课时)

未知

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关键词：练习三教学设计(第二课时)

正文

《加与减(一)》教案

教学目标:

1、在实际情境中,进一步体会加减法的意义。

2、能正确地进行整十数的加减法计算。

教学重点:体会加减法的意义。

教学难点:会正确计算整十数的加减法。

教学过程:

一、情境创设。

1、教师童话引入课题。创设加减法情境。

2、看课文插图。请学生说说图意。

二、新知学习。

(一)体会加减法的意义。

师:你能提出哪些数学问题呢?

学生回答……

生1:一共有多少个?

学生列式计算。说说你是怎么想?

小组交流。全班交流。

3、再看图。

请学生提出数学问题?

生:还剩下多少个果子?

生列式计算。

说说你是怎么想的。

(二)认识加减法各部分的名称。

教师指导学生认识各部分的名称。

加数+加数=和被减数—减数=差

三、巩固新知

1、练一练

学生独立观察图意。

自己列式计算。

全班核对。说说你是怎么想的。

2、学生计算。请学生板演。

有选择的让学生说说自己是怎么想的。3、数学游戏:找孩子。

让学生理解题意后帮鸡妈妈找孩子。四、根据情境提数学问题p21第4题。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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