搭一搭（二）ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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搭一搭(二)教学内容北师大版数学二年级上册6——7页内容。教学目标1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。.2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。重点难点掌握有余数除法的计算方法课前准备多媒体课件教学过程一、导

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所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-24 14:22:00

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学校：桓仁满族自治县八里甸子小学

搭一搭（二）ppt配用优秀获奖教案

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2018-05-24 14:22:00

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关键词：搭一搭（二）ppt配用优秀获奖教案

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搭一搭(二)

教学内容北师大版数学二年级上册6——7页内容。

教学目标

1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。.

2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

重点难点

掌握有余数除法的计算方法

课前准备多媒体课件

教学过程

一、导入新课:

1、同学们,我们已经学习了用竖式计算除法,下面来检查一下。

出示:用竖式计算:16÷4 20÷5

2、这节课我们继续学习(板书课题)

搭一搭(二)

二、探究新知

活动一搭一搭、填一填

1、课件出示主题图和例题,收集信息,口头列出算式。同时课件出示:

16÷6=()()...... ()

2、请你利用小棒搭一搭并在纸上画一画,独立填写第6页的算式内容。

3、汇报,教师随机用智能笔填在课件上并引导结合搭房子的过程解释算式的意思。

活动二有余数除法的竖式书写。

1、上面的过程用竖式怎么写呢?

(1)尝试自己书写,有问题小组内讨论解决。

(2)教师巡视点拨,每组找出一个有代表性的板书。

2、引导汇报

(1)请同学们观察,这几个同学写得怎样?

评价,改错。

(2)竖式中16、2、12、分别表示什么?为什么会出现后边的“4”?它表示什么?(引导学生说出16代表小棒数,2代表能搭成的房子个数,12表示搭2个房子需要的小棒根数等)教师根据学生汇报板书竖式,标注“4”为余数。

(3)同学们说的真好,下面来考考大家:课件出示练一练3题,请4名同学板演。

(4)评价;小结有余数除法竖式的写法。

活动三看一看说一说

过渡:同学们已经会用竖式计算有余数除法了,接下来再考考大家。1、课件出示看一看,说一说:你能结合情境说一说13÷5=2......3的意思吗?

2、思考并讨论:为什么3辆汽车不能再往下分了,3片树叶不能再粘成一朵花?(引导得出结论:余数都比除数小)

三、巩固提升:练一练

四、归纳总结

说一说本节课的收获。板书设计:

教学反思:

搭一搭

16÷6=2(个)……4(根)答:可以搭2个房子,还剩4根。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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